【多选题】【消耗次数:1】
成渝双城经济圈建设中高质量发展的理念包括()。
A.创新发展
B.协调发展
C.开放发展
D.共享发展
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【多选题】 成渝地区双城经济圈的经济发展带包括()。
①  A.成绵乐发展带
②  B.成南(遂)渝发展带
③  C.渝广达发展带
④  D.成内渝发展带
⑤  E.沿长江发展带
【多选题】 新发展理念包括()、共享发展。
①  A.创新发展
②  B.绿色发展
③  C.协调发展
④  D.开放发展
【多选题】 成渝地区双城经济圈发展的路径方法包括()。
①  A.加强交通基础设施建设
②  B.加快现代产业体系建设
③  C.增强协同创新发展能力
④  D.加强生态环境保护
【判断题】 推动成渝地区双城经济圈建设是构建新发展格局的重大举措。
①  正确
②  错误
【多选题】 成渝地区双城经济圈发展的路径方法包括()。
①  加强交通基础设施建设
②  加快现代产业体系建设
③  增强协同创新发展能力
④  加强生态环境保护
【单选题】 新发展理念是指创新、( )、绿色、开放、共享的发展理念。
①  协调
②  开放
③  创新
④  共享
【判断题】 高质量发展是体现新发展理念的发展。
【判断题】 五大发展理念是:重新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 新发展理念包括创新、( )、绿色、开放、共享。
①  协调
②  平衡
③  共赢
④  合作
【判断题】 新发展理念是指创新、协调、绿色、开放、共享。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式(  ).
①  数学命题接受学习
②  数学命题探索学习
③  数学命题发现学习
④  数学命题解决学习
【判断题】 中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动,它是运用科学研究方法.
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的数学学习活动必须仅依赖模仿与记忆.
①  正确
②  错误
【单选题】 国外学者将探究学习分为6种基本类型,下列哪项不属于这6种基本类型(  ).
①  工程性设计
②  逻辑推理任务
③  技术性设计
④  学习计划设计
【单选题】 提出平行线的本质属性假设是:在同一个平面内、两条直线间的距离处处相等、两条直线不相交。这是属于数学概念形成的哪个阶段?(  ).
①  抽象本质属性
②  观察实例
③  分析共同属性
④  确认本质属性
【单选题】 数学命题发现学习的过程大致有几个环节(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 合作学习是相对于个体的学习、独自的学习而言的,它是一种学习的组织形式.
①  正确
②  错误
【判断题】 理解是教育的前提。在教学中,教师要了解学生的内心世界,体会他们的切身感受,理解他们的处境.
①  正确
②  错误
【判断题】 自主学习就是“自我向导”、“自我激励”、“自我调整”的学习.
①  正确
②  错误