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【多选题】【消耗次数:1】
成渝地区双城经济圈一体化发展在产业之变上的成效包括()。
①
A.携手打造世界级汽车产业集群
②
B.整合氢能资源,积极推动“氢走廊”建设
③
C.成立电子信息产业合作工作专班
④
D.携手共建成渝地区工业互联网一体化发展示范区
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相关题目
【多选题】
成渝地区双城经济圈一体化发展在产业之变上的成效包括()。
①
携手打造世界级汽车产业集群
②
整合氢能资源,积极推动“氢走廊”建设
③
成立电子信息产业合作工作专班
④
携手共建成渝地区工业互联网一体化发展示范区
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【多选题】
在成渝地区双城经济圈建设中,推进一体化协同发展的建议包括()。
①
A.建立协同机制使国家层面规划和两省市发展规划有机叠合形成合力
②
B.推进市场的开放性、一体化
③
C.推动重大基础设施的互联互通互用
④
D.提高科技协同创新能力
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【判断题】
在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要推动国际、国内合作共享机制的形成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要体现()的城市化策略。
①
A.历史、人文、人本主义
②
B.快速、经济、便捷
③
C.高科技、高品质、高水平
④
D.重经济、重科技、重民主
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【判断题】
成渝地区双城经济圈建设涉及一体化的两个层面分别是都市圈内部中心与区域的一体化、省区毗邻地区一体化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要体现()的城市化策略。
①
历史、人文、人本主义
②
快速、经济、便捷
③
高科技、高品质、高水平
④
重经济、重科技、重民主
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【判断题】
成渝双城经济圈建设一体化协同联动发展包括省级层面合作联动和都市圈内部一体化协同两个层次。
①
正确
②
错误
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【单选题】
鼓励各地结合区域特色和产业优势,打造一批产业优势互补、协同效应显著、辐射带动能力强劲的示范区。持续推进“长三角”工业互联网一体化发展示范区建设。体现的是()措施的具体应用。
①
A、建设工业互联网大数据中心
②
B、促进工业互联网区域协同发展
③
C、增强工业互联网产业集群能力
④
D、高水平组织产业活动
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【多选题】
川渝毗邻地区一体化发展的重要意义包括()。
①
A.有利于基础设施互联互通,完善省际交界地区的投资环境
②
B.有利于发挥中心城市的带动作用,促进小城镇健康发展
③
C.有利于促进产业合理分工,避免同质恶性竞争
④
D.有利于生态环境保护和治理,特别跨省流域、山区共保共治
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【多选题】
川渝毗邻地区一体化发展的重要意义包括()。
①
有利于基础设施互联互通,完善省际交界地区的投资环境
②
有利于发挥中心城市的带动作用,促进小城镇健康发展
③
有利于促进产业合理分工,避免同质恶性竞争
④
有利于生态环境保护和治理,特别跨省流域、山区共保共治
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随机题目
【单选题】
立面图不能按( )方式命名。
①
朝向
②
轴线
③
色彩
④
主出入口
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【单选题】
下列立面图的图名中错误的是( )
①
房屋立面图
②
东立面图
③
⑦
④
--①立面图
⑤
A
⑥
--F立面图
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【单选题】
对于风向频率玫瑰图说法错误的是( )。
①
它是根据某一地区全年平均统计的各个方向顺风次数的百分数值,按一定比例绘制
②
实线表示全年风向频率
③
虚线表示夏季风向频率
④
图上所表示的风的吹向是指从外面吹向该地区中心,且画在总平面上
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【单选题】
下列拉丁字母中,可以用做定位轴线编号的是( )。
①
L
②
I
③
0
④
Z
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【单选题】
建筑施工图中除了标高用到了m做单位还有 用到了m作单位。
①
底层平面层
②
标准层
③
立面图
④
总平面图
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【单选题】
楼梯的踏步数与踏面数的关系是( )
①
踏步数=踏面数
②
踏步数-1=踏面数
③
踏步数+1=踏面数
④
踏步数+2=踏面数
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【单选题】
楼梯平面图中上下楼的长箭头端部标注的数字是指( )
①
一个梯段的步级数
②
该层至上一层共有的步级数
③
该层至顶层的步级数
④
该层至休息平台的步级数
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【单选题】
楼梯梯段的水平投影长度是以11×250=2750形式表示的,其中11表示的是( )
①
踏步数
②
步级数
③
踏面数
④
踏面宽
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【单选题】
在总平面图中新建房屋用 绘制。
①
粗虚线
②
细实线
③
粗实线
④
细虚线
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【单选题】
详图索引符号为<img src="https://file.icve.com.cn/doc_public2/544/261/882416AB045DE9C362BBD1C5D733A0A4.png" title="6.png" alt="6.png" width="43" height="29" style="width: 43px; height: 29px;"/>圆圈内的3表示( )。
①
详图所在的定位轴线编号
②
详图的编号
③
详图所在的图纸编号
④
被索引的图纸
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