【多选题】【消耗次数:1】
成渝地区双城经济圈一体化发展在产业之变上的成效包括()。
A.携手打造世界级汽车产业集群
B.整合氢能资源,积极推动“氢走廊”建设
C.成立电子信息产业合作工作专班
D.携手共建成渝地区工业互联网一体化发展示范区
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【多选题】 成渝地区双城经济圈一体化发展在产业之变上的成效包括()。
①  携手打造世界级汽车产业集群
②  整合氢能资源,积极推动“氢走廊”建设
③  成立电子信息产业合作工作专班
④  携手共建成渝地区工业互联网一体化发展示范区
【多选题】 在成渝地区双城经济圈建设中,推进一体化协同发展的建议包括()。
①  A.建立协同机制使国家层面规划和两省市发展规划有机叠合形成合力
②  B.推进市场的开放性、一体化
③  C.推动重大基础设施的互联互通互用
④  D.提高科技协同创新能力
【判断题】 在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要推动国际、国内合作共享机制的形成。
①  正确
②  错误
【单选题】 在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要体现()的城市化策略。
①  A.历史、人文、人本主义
②  B.快速、经济、便捷
③  C.高科技、高品质、高水平
④  D.重经济、重科技、重民主
【判断题】 成渝地区双城经济圈建设涉及一体化的两个层面分别是都市圈内部中心与区域的一体化、省区毗邻地区一体化。
①  正确
②  错误
【单选题】 在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要体现()的城市化策略。
①  历史、人文、人本主义
②  快速、经济、便捷
③  高科技、高品质、高水平
④  重经济、重科技、重民主
【判断题】 成渝双城经济圈建设一体化协同联动发展包括省级层面合作联动和都市圈内部一体化协同两个层次。
①  正确
②  错误
【单选题】 鼓励各地结合区域特色和产业优势,打造一批产业优势互补、协同效应显著、辐射带动能力强劲的示范区。持续推进“长三角”工业互联网一体化发展示范区建设。体现的是()措施的具体应用。
①  A、建设工业互联网大数据中心
②  B、促进工业互联网区域协同发展
③  C、增强工业互联网产业集群能力
④  D、高水平组织产业活动
【多选题】 川渝毗邻地区一体化发展的重要意义包括()。
①  A.有利于基础设施互联互通,完善省际交界地区的投资环境
②  B.有利于发挥中心城市的带动作用,促进小城镇健康发展
③  C.有利于促进产业合理分工,避免同质恶性竞争
④  D.有利于生态环境保护和治理,特别跨省流域、山区共保共治
【多选题】 川渝毗邻地区一体化发展的重要意义包括()。
①  有利于基础设施互联互通,完善省际交界地区的投资环境
②  有利于发挥中心城市的带动作用,促进小城镇健康发展
③  有利于促进产业合理分工,避免同质恶性竞争
④  有利于生态环境保护和治理,特别跨省流域、山区共保共治
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【单选题】 ?邓小平认为( )就是硬道理。
①  A.?发展
②  B.?改革
③  C.?市场经济
④  D.?社会主义?
【单选题】 习近平总书记强调,教育强则国家强,()发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。
①  基础教育
②  义务教育
③  高等教育
④  学前教育
【单选题】 2021年,我国高等教育毛入学率达到()。
①  百分之15
②  百分之50
③  百分之54
④  百分之57.8
【单选题】 给孩子恰当的爱要牢记一个“中心”,即一切以孩子()为中心。
①  心理健康
②  学习成绩
③  健康成长
④  身体健康
【单选题】 党的干部政策是德才兼备,以()为先。
① 
②  资历
③ 
④ 
【单选题】 新时代社会主义教育现代化方向是指()。
①  培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标
②  以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
③  拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身
④  加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育
【单选题】 《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出,办学方式要转到()上来。
①  高等职业教育
②  产教融合、校企合作
③  产学研一体
④  政企合作
【单选题】 关于“四有好老师”的表述,以下不准确的是()。
①  有理想信念
②  有道德情操
③  有扎实基础
④  有资历背景
【多选题】 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是()的重要途径。
①  培养多样化人才
②  传承技术技能
③  培养科研专家
④  促进就业创业
⑤  储备政治干部
【多选题】 以下表述正确的有()。
①  一流大学一定是好的大学
②  高等学校是打破封锁、推动开放的先导队、融合剂
③  学科发展主要依赖于院系的努力,大学层面主要考虑学科群、跨学科及新旧学科交替等方向问题
④  大学的意义超越校园,一流大学的影响超越国界
⑤  高水平大学建设是一个长期过程