【判断题】【消耗次数:1】
理论是时代的呼唤、实践的果实。
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【判断题】 时代是思想之母,理论是实践之源。
①  正确
②  错误
【判断题】 时代是思想之母,实践是理论之源。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于企业物流理论与实践的发展主要体现方面的叙述错误的是( )
①  在外协管理上同供应商建立和发展长期合作伙伴关系
②  供应物流的管理已成为企业增加利润的重要手段
③  在采购管理上实行高度计划与充分市场化相结合
④  在组织管理上大多采用分散型物流供应体制
【多选题】 教育理论与教育实践的关系为
①  教育理论与教育实践是共生共存的关系
②  教育理论与教育实践的辩证发展关系
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
【多选题】 实现由理论向实践的飞跃,需要的条件是( )。
①  必须从实际出发,坚持一般理论和具体实践相结合的原则
②  经过一定的中介环节
③  理论必须为群众所掌握
④  正确的实践方法即工作方法
【单选题】 三个时代——三次飞跃,体现了“不忘初心,牢记使命”的新时代理论与实践的逻辑,逻辑起点在()。
①  经济
②  文化
③  历史
④  发展
【判断题】 理论来源于实践,是随着实践的发展而发展的
①  正确
②  错误
【单选题】 1969年召开的将“文化大革命”的错误理论和实践合法化的会议是
①  中共八届十一中全会
②  中共八届十二中全会
③  中共九大
④  中共十大
【多选题】 对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识,理论工作者和实践工作者之间存在许多差异,教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①  教育理论与教育实践本身的差异
②  教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
【判断题】 1969 年召开的将“文化大革命”的错误理论和实践合法化的会议是中共九大。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 基于分子的振动、转动能级跃迁产生的吸收光谱
①  质谱
②  电位法
③  红外吸收光谱
④  荧光分析法
⑤  紫外-可见吸收光谱
【单选题】 紫外光区的波长范围为
①  760nm~2500nm
②  2.5μm~25μm
③  200nm~760nm
④  400nm~760nm
⑤  200nm~400nm
【单选题】 基于分子外层价电子吸收一定能量后,由低能级跃迁到较高能级产生的吸收光谱
①  紫外-可见吸收光谱
②  电位法
③  红外吸收光谱
④  荧光分析法
⑤  质谱
【单选题】 空白试验旋光度的意义
①  可用于药物的鉴别、检查和含量测定
②  用作药物的鉴别,也可反映药物的纯度
③  液体药物的物理性质
④  不加供试品的情况下,按样品测定方法,同法操作
⑤  用对照品代替样品同法操作
【单选题】 滴定法测定苯巴比妥使用
①  硝酸银滴定液
②  氢氧化钠滴定液
③  高氯酸滴定液
④  硫酸铈滴定液
⑤  亚硝酸钠滴定液
【单选题】 吗啡的鉴别方法为
①  Vitali反应
②  偶氮化反应
③  三氯化铁反应
④  Marquis反应
⑤  双缩脲反应
【单选题】 药品生产企业对放行出厂的产品按企业药品标准进行的质量检验过程属于
①  委托检验
②  进口药品检验
③  复核检验
④  出厂检验
⑤  抽查检验
【单选题】 磺胺甲噁唑的鉴别方法为
①  偶氮化反应
②  三氯化铁反应
③  Vitali反应
④  双缩脲反应
⑤  Marquis反应
【单选题】 对乙酰氨基酚的鉴别方法为
①  双缩脲反应
②  Marquis反应
③  Vitali反应
④  三氯化铁反应
⑤  偶氮化反应
【单选题】 近红外光区的波长范围为
①  400nm~760nm
②  2.5μm~25μm
③  200nm~760nm
④  200nm~400nm
⑤  760nm~2500nm