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【判断题】【消耗次数:1】
冯·诺依曼型计算机特点是集中顺序过程控制。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
冯·诺依曼型计算机特点是[填空]
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【单选题】
冯·诺依曼计算机工作方式的基本特点()。
①
多指令流单数据流
②
按地址访问并顺序执行指令
③
堆栈操作
④
存储器按内部选择地址
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【单选题】
1.冯.诺依曼计算机的主要特点不包括( )。
①
二进制表示数据和指令
②
存储器存储程序及数据
③
计算机由五部分组成
④
以存储器为中心
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【简答题】
简述冯·诺依曼计算机结构及工作原理。
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【单选题】
冯·诺依曼结构形成了计算机的( )。
①
发展结构
②
基本结构
③
逻辑结构新
④
数据结构
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【单选题】
冯·诺依曼计算机的基本原理是______。
①
程序外接
②
逻辑连接
③
数据内置
④
程序存储
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【单选题】
冯·诺依曼计算机的基本原理是__________。
①
程序外接
②
逻辑连接
③
数据内置
④
程序存储
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【判断题】
冯诺依曼型计算机的指令和数据在存储上是分开存放的。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
大部分计算机采用冯·诺依曼体系结构
①
正确
②
错误
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【单选题】
冯诺依曼机工作的基本方式的特点是()。
①
多指令流单数据流
②
按地址访问并顺序执行指令
③
堆栈操作
④
存贮器按内容选择地址
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随机题目
【单选题】
老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这是哪种教学方法( ?)
①
程序教学法
②
发现教学法
③
支架式教学
④
随机通达教学
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【单选题】
观课中的“两看”是指()
①
看书本与课堂
②
看教师与同事
③
看课上与课下
④
看教与学
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【判断题】
教会学校促进了我国教育的近代化进程。
①
对
②
错
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【判断题】
王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义,他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。
①
对
②
错
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【判断题】
凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
①
对
②
错
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【判断题】
尼采米亚大学初建是一所专科学校。
①
对
②
错
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【判断题】
《学记》中提出的教育过程为:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
①
对
②
错
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【多选题】
“三舍法”中的“三舍”指的是 ( )
①
上舍
②
中舍
③
外舍
④
内舍
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【多选题】
陶行知的生活教育的特点有( )
①
生活的
②
行动的
③
大众的
④
前进的
⑤
世界的
⑥
有历史联系的
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【多选题】
黄炎培职业教育的方针是( )
①
社会化
②
民族化
③
科学化
④
大众化
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