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【单选题】【消耗次数:1】
以下哪项不是程序性中断?
①
定点溢出
②
地址错
③
建立进程
④
越界
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
以下哪项不是强迫性中断?
①
访管中断
②
外中断
③
机器故障中断
④
I/O中断
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【单选题】
下列哪一个中断属于程序性中断?
①
打印机结束工作
②
地址越界
③
时间片到时
④
掉电
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【单选题】
以下哪项不是flash中溢出的样式?
①
扩展
②
放射
③
镜像
④
重复
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【判断题】
监理审查可分为程序性与非程序性审查
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下行政职能属于程序性职能的有哪些
①
决策职能
②
组织职能
③
协调职能
④
控制职能
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【判断题】
程序性决策和非程序性决策是根据问题的重复程度来分类的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
8086/8088中断是向量中断,其中断服务程序的入口地址是提供。
①
外设中断源
②
CPU中断逻辑电路
③
从中断控制器读回中断类型号左移2位
④
由中断类型号指向的中断向量表中读回
查看完整题目与答案
【判断题】
中断服务程序的入口地址称为中断向量。每个中断向量占个字节,其中,两个低字节存放中断服务程序的,两个高字节存放中断服务程序的4偏移地址段地址。
①
正确
②
错误
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【判断题】
西蒙是决策理论学派的代表人,他认为管理就是决策,并将决策分为程序性决策和非程序性决策,他的研究重点是程序性决策
①
正确
②
错误
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【判断题】
中断向量表中存储的是所有中断服务程序的类型码。错
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )
①
知识的传授
②
技能的传授
③
行为习惯的训练
④
兴趣的培养
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【单选题】
生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①
不可控制性
②
不可操作性
③
可操作性
④
可控制性
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程组织
④
幼儿园课程原则
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【单选题】
幼儿园课程内容要是解决“教什么”和( )的问题
①
学什么
②
怎么学
③
让谁学
④
学多久
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
幼儿园课程内容的选择不应( )
①
贴近幼儿生活
②
适合幼儿学习特点
③
符合幼儿的习惯
④
符合儿童的兴趣
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【单选题】
幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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【单选题】
幼儿园课程内容的( )是指课程的后继内容如何既以前面内容为基础,又为以后的内容打下基础
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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【单选题】
幼儿园课程的( )是指各种内容之间的横向联系
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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