【判断题】【消耗次数:1】
DOS系统中,处理机状态分为管态和目态
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 CPU状态分为目态和管态两种,什么是从目态转换到管态的唯一途径?
①  运行进程修改程序状态字
②  进程调度程序
③  中断屏蔽
④  中断
【单选题】 CPU状态分为系统态和用户态,从用户态转换到系统态的唯一途径是?
①  运行进程修改程序状态字
②  中断屏蔽
③  系统调用
④  进程调度程序
【单选题】 在单处理机系统中,处于运行状态的进程( )。
①  只有一个
②  可以有多个
③  不能被挂起
④  必须在执行完后才能被撤下
【单选题】 在单处理机系统中,处于运行状态的进程( )。
①  只有一个
②  可以有多个
③  不能被挂起
④  必须在执行完后才能被撤下
【单选题】 在单处理机系统中,处于运行状态的进程()。
①  只有一个
②  可以有多个
③  不能被挂起
④  必须在执行完后才能被撤下
【单选题】 CPU状态分为核心态和用户态,从用户态转换到核心态的途径是( )。
①  运行进程修改程序状态字
②  中断屏蔽
③  系统调用
④  进程调度程序
【单选题】 CPU状态分为核心态和用户态,从用户态转换到核心态的途径是()。
①  运行进程修改程序状态字
②  中断屏蔽
③  系统调用
④  进程调度程序
【判断题】 系统进程在管态下活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 系统功能调用只能运行在管态
①  正确
②  错误
【判断题】 中断响应的实质是交换指令地址和处理机的状态。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 焦虑-回避型幼儿的母亲常常错误地理解儿童的需要,不能形成与儿童和谐相处的节奏
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园归属感的教育主要包括()。
①  处理入园焦虑
②  培养集体意识
③  开展感恩教育
④  反馈亲子依恋
【多选题】 幼儿教师可以通过()个方面提高幼儿的情绪理解能力。
①  表达情绪能力
②  综合判断能力
③  分析认知情绪信息
④  综合分析情绪信息
【多选题】 影响学前儿童同伴交往发展的因素主要有()。
①  父母的作用
②  教师的影响
③  活动材料和活动性质
④  同伴群体以及幼儿自身性格特点
【单选题】 ()幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好,也不特别不主动或不友好
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
【单选题】 ()是3-6岁阶段幼儿同伴交往的主要形式,互动的质量也逐渐提高。
①  游戏
②  言语交往
③  平行交往
④  人际交往
【单选题】 在这三类依恋类型中,()依恋是良好、积极的依恋
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【判断题】 幼儿在同伴心目中的地位与教师没有关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①  正确
②  错误