构成主码的属性为主属性，其他的为非主属性。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】符合BCNF的关系模式可能存在非主属性对主码的部分依赖。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应，则班级号为学生关系中的（　）。

① 外码

② 候选码

③ 主码

④ 超码

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【多选题】关系模式R中的属性全是主属性，下列选项必然成立的是（）。

① A.R∈1NF

② B.R∈2NF

③ C.R∈3NF

④ D.R∈BCNF

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【判断题】实体完整性要求主属性不能取空值，这一点可以通过定义主码来保证。

① 正确

② 错误

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【简答题】若关系模式R∈1NF，且每一个非主属性完全函数依赖于码，则称R∈[填空]。

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【简答题】 2NF是在1NF的基础上消除非主属性对码的[填空1]。

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【单选题】用户窗体中对象Name属性和Caption属性，下面说法（）错误。

① Name是在代码中被引用的名称，而Caption属性不是

② Name属性和Caption属性始终都保持一致

③ Name和Caption属性在创建对象时是一样的，都可以被修改

④ Name属性和Caption属性可以修改成不一样的字符串

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【单选题】有一名为“列车运营”实体，含有：车次、日期、实际发车时间、实际抵达时间、情况摘要等属性，该实体主码是（）

① 车次

② 日期

③ 车次+日期

④ 车次+情况摘要

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【判断题】关系的参照完整性涉及到两个关系中的主码和外码，它们必须具有相同的属性名。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。

① 有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状

② 有助于帮助幼儿身心全面发展

③ 有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教

④ 有助于家长了解学前儿童社会性发展现状

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① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

③ 内容是否有人文性与陶冶性

④ 内容是否精炼有效

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【单选题】学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。

① 是否合于目标、内容

② 是否精炼有效

③ 是否有良好教育效果

④ 是否合于儿童发展需要

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【单选题】学前儿童社会教育评价中收集信息的方法，不包括( )。

① 观察法

② 访谈法

③ 问卷法

④ 测量法

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点，不包括( )。

① 直接

② 范围广

③ 活动分散

④ 切入点销

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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

② 幼儿表现出于年龄不符的行为

③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称

④ 幼儿能正确处理与同伴的关系

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【单选题】社会性行为问题，一般不包括( )。

① 行为不足

② 行为过度

③ 持久性的困难

④ 不适当行为

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【单选题】社会性行为问题的一般特征，不包括( )。

① 不适当行为

② 不受普遍方法控制的行为

③ 不理会现实

④ 幼儿生活中存在客观困难

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【单选题】 ( )不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。

① 违规

② 自私

③ 打架

④ 说谎

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【单选题】学前儿童对规则的理解是( )。

① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

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