构成主码的属性为主属性，其他的为非主属性。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】符合BCNF的关系模式可能存在非主属性对主码的部分依赖。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应，则班级号为学生关系中的（　）。

① 外码

② 候选码

③ 主码

④ 超码

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【多选题】关系模式R中的属性全是主属性，下列选项必然成立的是（）。

① A.R∈1NF

② B.R∈2NF

③ C.R∈3NF

④ D.R∈BCNF

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【判断题】实体完整性要求主属性不能取空值，这一点可以通过定义主码来保证。

① 正确

② 错误

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【简答题】若关系模式R∈1NF，且每一个非主属性完全函数依赖于码，则称R∈[填空]。

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【简答题】 2NF是在1NF的基础上消除非主属性对码的[填空1]。

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【单选题】用户窗体中对象Name属性和Caption属性，下面说法（）错误。

① Name是在代码中被引用的名称，而Caption属性不是

② Name属性和Caption属性始终都保持一致

③ Name和Caption属性在创建对象时是一样的，都可以被修改

④ Name属性和Caption属性可以修改成不一样的字符串

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【单选题】有一名为“列车运营”实体，含有：车次、日期、实际发车时间、实际抵达时间、情况摘要等属性，该实体主码是（）

① 车次

② 日期

③ 车次+日期

④ 车次+情况摘要

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【判断题】关系的参照完整性涉及到两个关系中的主码和外码，它们必须具有相同的属性名。

① 正确

② 错误

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【单选题】一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是

① 电报句

② 完整句

③ 单词句

④ 简单句

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【单选题】儿童说“电报句”的年龄大约在

① 半岁-2岁

② 1岁半-2岁

③ 2岁-3岁半

④ 1岁-2岁半

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【单选题】开始喜欢与同性别的朋友一起玩，体现了（）

① 性别分化

② 性别角色

③ 性别守恒

④ 进化理论

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【单选题】儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（）

① 性别图式理论

② 社会学习理论

③ 认知发展理论

④ 进化理论

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【单选题】 “个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”，这说明儿童具有了（）

① 性别刻板印象

② 性别认同

③ 性别角色

④ 性别特征行为

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【单选题】从母亲受孕开始，男孩对孕期的各种危险以及疾病的不良影响就更为敏感。这体现了男孩和女孩的（）差异

① 活动水平

② 攻击性

③ 发展的脆弱性

④ 言语能力

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【单选题】 “儿童能够准确称呼自己是男孩或女孩”，这体现了儿童的（）

① 性别刻板印象

② 性别认同

③ 性别角色

④ 性别特征行为

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【单选题】嗯哼在爸爸写字时站不住，小胳膊四处乱动。这体现了哪种性格特征（）

① 活泼好动

② 好奇好问

③ 好冲动

④ 模仿性强

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【单选题】某婴儿不想要人抱时，就会又踢又叫。这体现了哪种气质类型（）

① 容易型

② 困难型

③ 迟缓型

④ 混合型

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【单选题】内向的孩子，在不同场合下，都会沉默寡言。这说明个性具有（）

① 整体性

② 稳定性

③ 社会性

④ 独特性

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