【单选题】【消耗次数:1】
若要对1000个元素排序,要求既快又稳定,则最好采用( )方法。
直接插入排序
归并排序
堆排序
快速排序
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相关题目
【单选题】 若要对1000个元素排序,要求既快又节省存储空间,则最好采用( )方法。
①  直接插入排序
②  归并排序
③  堆排序
④  快速排序
【单选题】 就排序算法所用的辅助空间而言,堆排序、快速排序、归并排序的关系是( )。
①  A.堆排序 快速排序 归并排序
②  B.堆排序 归并排序 快速排序
③  C.堆排序 归并排序 快速排序
④  D.堆排序 快速排序 归并排序
【单选题】 对n个元素进行直接插入排序时间复杂度为( )。
①  O(1)
②  O(n)
③  n+1
④  n/2
【单选题】 在对n个元素进行直接插入排序的过程中,共需要进行( )趟。
①  n
②  n+1
③  n-1
④  2n
【单选题】 若对n个元素进行直接插入排序,则进行任一趟排序的过程中,为寻找插入位置而需要的时间复杂度为( )。
①  O(1)
②  O(n)
③  O(n的平方)
④  O(log2(n))
【单选题】 在对n个元素进行直接插入排序的过程中,算法的空间复杂度为( )。
①  O(1)
②  O(log2(n))
③  O(n的平方)
④  O(nlog2(n))
【单选题】 若对n个元素进行直接插入排序,在进行第i趟排序时,假定元素r[i+1]的插入位置为r[j],则需要移动元素的次数为( )。
①  j-i
②  i-j-1
③  i-j
④  i-j+1
【单选题】 若对n个元素进行归并排序,则进行归并的趟数为( )。
①  n
②  n-1
③  n/2
④  log2(n)
【判断题】 快速排序和归并排序在最坏情况下的比较次数都是O(nlog2n)。
①  正确
②  错误
【单选题】 排序算法中,从尚未排序序列中依次取出元素与已排序序列(初始为空)中的元素进行比较(要求比较次数尽量少),然后将其放入已排序序列的正确位置的方法是( )。
①  A.折半插入排序
②  B.直接插入排序
③  C.归并排序
④  D.选择排序
随机题目
【单选题】 提出完整的绅士教育理论体系的是
①  格斯纳
②  培根
③  克伯屈
④  洛克
【单选题】 早在古希腊时期,著名思想家 就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。
①  亚里士多德
②  柏拉图
③  苏格拉底
④  昆体良
【单选题】 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的
①  《大教学论》
②  《教育漫话》
③  《爱弥儿》
④  《普通教育学》
【单选题】 墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是   。
①  “兼爱”和“非攻”
②  弃仁绝义
③  道法自然
④  化性起伪
【单选题】 在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
①  杨贤江
②  蔡元培
③  李大钊
④  陶行知
【单选题】 古代教育最显著的特征是
①  教育同生产劳动严重脱离
②  内容丰富
③  教育的阶级性和等级性鲜明
④  方法单一
【单选题】 在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是 。
①  孔子
②  孟子
③  老子
④  荀子
【单选题】 提出人力资本学说的人是   
①  舒尔茨
②  恩格斯
③  列宁
④  马克思
【单选题】 从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是  
①  洛克
②  格赛尔
③  孟子
④  威尔逊
【单选题】 教育是实现人的社会化的   
①  重要形式
②  最有效形式
③  惟一形式
④  辅助形式