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【单选题】【消耗次数:1】
在对n个元素进行简单选择排序的过程中,需要进行( )趟选择和交换。
①
n
②
n+1
③
n-1
④
n/2
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在对n个元素进行冒泡排序的过程中,至少需要( )趟完成。
①
1
②
n
③
n-1
④
n/2
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【单选题】
在对n个元素进行快速排序的过程中,最坏情况下需要进行( )趟。
①
n
②
n-1
③
n/2
④
log2(n)
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【单选题】
在对n个元素进行快速排序的过程中,最好情况下需要进行( )趟。
①
n
②
n/2
③
log2(n)
④
2n
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【单选题】
在对n个元素进行冒泡排序的过程中,第一趟排序至多需要进行( )对相邻元素之间的交换。
①
n
②
n-1
③
O(n的平方)
④
O(n)
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【单选题】
在对n个元素进行直接插入排序的过程中,共需要进行( )趟。
①
n
②
n+1
③
n-1
④
2n
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【单选题】
对n个元素进行冒泡排序,通常要进行n-1趟冒泡,在第j趟冒泡中共要进行( )次元素间的比较。
①
A.j
②
B.j-1
③
C.n-j
④
D.n-j-1
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【单选题】
在对n个元素进行堆排序的过程中,时间复杂度为( )。
①
O(1)
②
O(log2(n))
③
O(n的平方)
④
O(nlog2(n))
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【单选题】
在对n个元素进行堆排序的过程中,空间复杂度为( )。
①
O(1)
②
O(log2(n))
③
O(n的平方)
④
O(nlog2(n))
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【判断题】
对n个整数用冒泡法进行排序,某趟冒泡中未进行元素间的交换,说明n个元素已排好序。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对n个元素进行冒泡排序,通常要进行n-1趟冒泡,在第j趟冒泡中共要进行j次元素间的比较。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在学前阶段进行科学教育都应以( )指导思想
①
具体活动目标
②
总目标
③
单元目标
④
年龄阶段目标
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【单选题】
确定学前儿童科学教育目标的依据是( )
①
心理学、社会、学科依据
②
社会、儿童、保健依据
③
儿童、科学、社会依据
④
心理学、教育学、保健依据
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【单选题】
在具体选择编排科学教育内容时,应考虑( )个原则
①
4
②
6
③
5
④
3
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【单选题】
( )方法既是学前儿童科学教育的方法,同时也是学前儿童喜爱的活动
①
观察
②
实验
③
分类
④
种植与饲养
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【单选题】
各年龄段比较性观察时要求有所不同,比较物体明显不同点的要求应放在( )
①
小班
②
中班
③
大班
④
托班
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【单选题】
以下哪一条不是对学前儿童操作实验的指导( )
①
提供必要的用具和材料
②
给予充分的实验时间
③
指导使用工具和材料并学习操作技能
④
要做预备性实验
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【单选题】
教师所设计的教育环境还应该有利于儿童形成( )感
①
安全
②
舒适
③
愉快
④
亲切
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【单选题】
对于比较难和孩子解释清楚的问题,我们应该怎么做( )
①
启发联想
②
鼓励探索
③
引导思考
④
留下期待
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【单选题】
选择适合的社会资源,教师那一条可以不考虑( )
①
年龄的适应性
②
时间的适应性
③
空间的适应性
④
内容的适应性
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【单选题】
科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程
①
科学经验
②
经验知识
③
情感态度
④
技术能力
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