【单选题】【消耗次数：1】
在一个单链表中，已知q结点是p结点的前趋结点，若在q和p之间插入s结点，则须执行（ ）。
①
s->next=p->next; p->next=s
②
q->next=s; s->next=p
③
p->next=s->next; s->next=p
④
p->next=s; s->next=q
参考答案：
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相关题目
【单选题】
若有以下定义：structnode{intdata;structnode*next;}*p,*q;已建立如下图所示的链表：┌──┬──┐┌──┬──┐...p→│data│next┼→│data│NULL│└──┴──┘└──┴──┘┌──┬──┐q→│data│next│└──┴──┘不能将指针q所指结点连到上图所示链表末尾的语句是（）。
①
q-next=NULL;p=p-p-next=q;
②
p=p-p-next=q;q-next=NULL;
③
p=p-q-next=p-p-next=q;
④
q-next=p-p=p-p-next=q;
【单选题】
假定一个链表的表头指针为f，结点结构为(data,next)，则向该链表的表头插入一个由p所指向的结点时，应执行的操作为p-next=f和（ ）。
①
p=f-next
②
f=p-next
③
f=p
④
f-next=p
【单选题】
假定一个链表的表头指针为f，结点结构为(data,next)，则向该链表的表头插入一个由p所指向的结点时，应执行的操作为p->next=f和（ ）。
①
p=f->next
②
f=p->next
③
f=p
④
f->next=p
【单选题】
若有以下定义：structnode{intdata;structnode*next;}structnode*p;已建立如下图所示的链表：┌──┬──┐┌──┬──┐┌──┬──┐p→│data│next┼→│data│next┼→...→│data│NULL│└──┴──┘└──┴──┘└──┴──┘指针p指向第一个结点,能输出链表所有结点的数据成员data的循环语句是（）。
①
while(p!=NULL){printf("%d,",p-p++;}
②
while(p){printf("%d,",p.data);p=p-}
③
for(;p!=NULL;p++)printf("%d,",p
④
-for(;p;p=p-next)printf("%d,",(*p).data);
【单选题】
t和q分别指向图中所示结点:ptq↓↓↓┌──┬──┐┌──┬──┐┌──┬──┐│data│next┼→│data│next┼→│data│next┼→...└──┴──┘└──┴──┘└──┴──┘现要将t和q所指结点的先后位置交换，同时要保持链表的连续，以下错误的程序段是（）
①
t-next=q-p-next=q;q-next=t;
②
p-next=q;t-next=q-q-next=t;
③
q-next=t;t-next=q-p-next=q;
④
t-next=q-q-next=t;p-next=q;
【单选题】
若有以下定义：structnode{intdata;structnode*next;}structnodem,n,k,*head,*p;已建立如下图所示的链表：mnk┌──┬──┐┌──┬──┐┌──┬──┐head→│data│next┼→│data│NULL│p→│data│next│└──┴──┘└──┴──┘└──┴──┘指针head指向变量m,m.next指向变量n，p指向变量k，不能把结点k插到m和n之间形成新链表的程序段是（）。
①
p-next=head-m.next=p;
②
(*head).next=p;(*p).next=
③
head-next=p-next=head
④
-m.next=k.next=
【单选题】
设指针q指向单链表中结点A，指针p指向单链表中结点A的后继结点B，指针s指向被插入的结点X，则在结点A和结点B插入结点X的操作序列为（）。
①
s-next=p-next；p-next=-s
②
q-next=s；s-next=p
③
p-next=s-next；s-next=p
④
p-next=s；s-next=q
【单选题】
在单链表指针为p的结点之后插入指针为s的结点，正确的操作是（ ）。
①
p-next=s;s-next=p-next
②
s-next=p-p-next=s
③
p-next=s;p-xt=s-next
④
p-next=s-p-next=s
随机题目
【单选题】
下拉命题中正确阐述了实践含义的是
①
实践是个人的日常生活活动
②
实践是理性自主的道德活动
③
实践是主观改造客观对象的创造性的精神活动
④
实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动
【单选题】
社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这说明
①
实践是认识的来源
②
技术推动了科学的发展
③
实践是认识发展的动力
④
科学进步是实践的目的
【单选题】
“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性;也没有对矿物学的感觉。”从哲学上讲，这段话说明
①
人的感觉是先验的
②
意识建构认识对象
③
人的感觉是包含理性的感觉
④
事物的本质取决于人
【单选题】
通过实践和调查，获得十分丰富的感性材料，然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作，透过现象，抓住本质。从认识发展过程看，这是
①
从感性认识到理性认识的飞跃
②
从感觉到知觉的飞跃
③
从意识到物质的飞跃
④
从认识到实践的飞跃
【多选题】
感觉、知觉、表象的依次发展,初步显现出
①
认识发展从部分到全体的发展趋势
②
认识发展从直接到间接的发展趋势
③
认识发展从感性认识到理性认识发展的趋势
④
认识的发展是不断进行质的飞跃的趋势