将递归算法转换成对应的非递归算法时，通常需要使用（）来保存中间结果。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 队列

② 栈

③ 链表

④ 树

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【判断题】任何一个递归过程都可以转换成非递归过程。

① 正确

② 错误

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【单选题】欲实现任意二叉树的后序遍历的非递归算法而不必使用栈，最佳方案是二叉树采用（）存储结构。

① 三叉链表

② 广义表

③ 二叉链表

④ 顺序

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【判断题】对递归定义的数据结构不要使用递归定义的过程。

① 正确

② 错误

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【单选题】将十进制数98转换成对应的二进制数是。

① 1100010

② 11100010

③ 10101010

④ 1000110

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【单选题】将二进制数（1101001）2 转换成对应的八进制数是。

① 141

② 151

③ 131

④ 121

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【单选题】将十进制数215转换成对应的二进制数是

① 11010111

② 11101011

③ 10010111

④ 10101101

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【单选题】将十六进制数6EH转换成对应的十进制数是。

① 100

② 90

③ 110

④ 120

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【判断题】域名解析的作用是把IP地址转换成对应的域名。

① 正确

② 错误

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【单选题】将十六进制数（1863.5B）16转换成对应的二进制数是。

① 1100001100011.0101B

② 1100001100011.01011011

③ 1010001100111.01011011

④ 100001111001.1000111

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【单选题】通过( ) 将域名转换成IP地址

① Hub

② WWW

③ BBS

④ DNS

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随机题目

【单选题】 ( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

① 幼儿园教育活动目标

② 幼儿园教育活动设计

③ 幼儿园教育活动评价

④ 幼儿园教育活动实施

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【单选题】幼儿园教育活动评价的取向，不包括( )。

① 目标取向

② 个体取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【单选题】 ( )强调凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应受到评价的支持与肯定，特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。

① 过程取向评价

② 目标取向的评价

③ 主体取向评价

④ 个体取向评价

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【单选题】过程取向的评价是受( )思想支配的。

① 工具理性

② 唯理论

③ 实践理性

④ 解放理性

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【单选题】幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动，越来越倾向于( )。

① 关注教育事件

② 关注预设目标

③ 运用非统一的标准评价教育过程

④ 用同一标准评价全体幼儿

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【单选题】高结构教育活动设计的评价者心目中应有很强的( )。

① 发展意识

② 目标意识

③ 教育意识

④ 集体意识

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【单选题】低结构教育活动评价，不会关注( )。

① 幼儿的兴趣和需要

② 真实情境中可能发生的事情

③ 教学目的的完成情况

④ 评价者自己持有的立场和价值观

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【单选题】幼儿园教育活动，从结构化程度看，不包括( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 稳结构活动

④ 高结构活动

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【单选题】健康教育活动设计：玩圈，属于( )。

① “单一科目”健康教育活动的设计

② 主题健康教育活动的设计

③ 领域健康教育活动设计

④ 活动区健康教育活动的设计

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【单选题】主题健康教育活动设计，属于( )。

① 中等结构化教育活动设计

② 低结构化教育活动设计

③ 无结构化教育活动设计

④ 完全结构化预计活动设计

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