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【单选题】【消耗次数:1】
在具有n个单元的顺序存储的循环队列中,假定front和rear分别为队头指针和队尾指针,则判断队空的条件为( )。
①
rear%n= = front
②
front+l= rear
③
rear= = front
④
(rear+l)%n= front
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在具有n个单元的顺序存储的循环队列中,假定front和rear分别为队头指针和队尾指针,则判断队满的条件为( )。
①
rear%n= = front
②
(front+l)%n= = rear
③
rear%n -1= = front
④
(rear+l)%n= = front
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【单选题】
循环队列的队头和队尾指针分别为front和rear,则判断循环队列为空的条件是( )。
①
front==rear
②
front==0
③
rear==0
④
front=rear+1
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【单选题】
最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头是front,则队空的条件是( )。
①
(rear+1) % n==front
②
rear==front
③
rear+1==front
④
(rear-1) % n==front
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【单选题】
最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头是front,则队满的条件是( )。
①
(rear+1) % n==front
②
rear==front
③
rear+1==front
④
(rear-l) % n==front
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【判断题】
循环链队列中,设front和rear分别为队头和队尾指针,(最多元素为MaxSize,采用少用一 个元素的模式),判断循环链队列为满的条件为front= =(rear+1)% MaxSize 。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在循环队列中,若尾指针rear大于头指针front,其元素个数为rear-front。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在一个链队列中,假定front和rear分别为队首和队尾指针,则删除一个结点的操作为( )。
①
front=front->next
②
rear=rear->next
③
rear=front->next
④
front=rear->next
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【单选题】
循环队列A[m] 存放其元素,用front和rear分别表示队头及队尾,则循环队列满的条件是( )。
①
A.(rear+1)%m=front
②
B.rear=front+1
③
C.rear=front
④
D.(rear+1)%m-1=front
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【单选题】
在一个链队中,设front和rear分别为队首和队尾指针,则插入p所指结点时,应执行( )。
①
A.front-next=p;front=p;
②
B.rear-next=p;rear=p;
③
C.p-next=rear;rear=p;
④
D.p-next=front;front=p;
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【单选题】
尾指针分别是front和rear,则执行入队后其尾指针值rear是
①
rear=rear+1
②
rear=(rear+1)%(m-1)
③
rear=(rear+1)%m
④
rear=(rear-1)%m
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随机题目
【判断题】
教学经验的构建的通过诊断、聚焦问题、观察、反省、实验、预设、修正聚焦问题的过程而形成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
走班教学方式的实质是班级授课制为原型的一种教学组织形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
体验教研是从老师已有的经验出发,引导老师们获得新的教育教学经验、设计、创新的一种过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
制作多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()和表现形式要素和技术实现要素。
①
表达内容要素
②
表现方式要素
③
表达效果要素
④
呈现效果要素
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【判断题】
形象只是一种帮助学生区分、记忆各部分旋律的标志,而理性的感知、记忆音乐才是欣赏课能力要达到的目标
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同的节奏对音乐起着不同的表现作用,尤其是具有典型意义的节奏形态,对歌曲的主题发展,尤其对歌唱的推动具有决定作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
文化建设的内容不包括以下哪项?()
①
校园文化
②
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③
年级文化
④
班级文化
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【单选题】
学科教学的()目标是学科育德的主要内容。
①
知识
②
能力
③
情感态度与价值观
④
过程
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【单选题】
习近平总书记在全国教育大会的讲话指出:要把()作为教育工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
①
立德树人
②
素养培育
③
人的全面发展
④
道德教育
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【单选题】
以下哪项不属于课程内容中提到的家校合作的途径?()
①
发挥班主任的主渠道功能
②
创新家校沟通渠道
③
合理开办家长学校
④
及时开家长会
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