在一棵具有5层的满二叉树中结点总数为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 31

② 32

③ 33

④ 16

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① 1

② 2

③ 3

④ 4

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① A．7

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【单选题】设一棵二叉树的深度为k，则该二叉树中最多有（）个结点。

① 2k-1

② 2k

③ 2k-1

④ 2k-1

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【单选题】一棵二叉树高度为h，所有结点的度或为0，或为2，则这棵二叉树最少有（）结点。

① 2h

② 2h-1

③ 2h+1

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【判断题】满二叉树一定是完全二叉树，完全二叉树不一定是满二叉树。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在满二叉树中，存在度为1的结点。

① 正确

② 错误

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【单选题】一棵非空的二叉树，先序遍历与后续遍历正好相反，则该二叉树满足（）。

① A．无左孩子

② B．无右孩子

③ C．只有一个叶子结点

④ D．任意二叉树

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【单选题】在一棵二叉树上第4层的结点数最多为（）。

① 2

② 4

③ 6

④ 8

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【单选题】在一棵二叉树中，编号为17的结点的双亲结点的的顺序编号为（）。

① A．34

② B．7

③ C．9

④ D．8

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【单选题】创造性思维的显著特征是（）。

① 严密性、流畅性、准确性

② 敏捷性、严密性、独特性

③ 准确性、变通性、敏捷性

④ 流畅性、变通性、独特性

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【单选题】关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是

① 外在效度是指实验结果的概括性和代表性

② 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

③ 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

④ 外在效度高低与内在效度成反比

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【单选题】要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是

① 历史研究法

② 观察法

③ 实验法

④ 调查法

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【单选题】研究假设需要什么句型描述

① 疑问句

② 陈述句

③ 祈使句

④ 感叹句

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【单选题】课题研究的设计一般不包括

① 选择研究对象

② 确定研究方法

③ 制定已经计划

④ 预测研究结果

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【单选题】回答“是什么”的问题，主要目的在于发展和完善理论的研究是

① 基础研究

② 描述研究

③ 发展性研究

④ 预测研究

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【单选题】反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是

① 内在效度

② 外在效度

③ 总体效度

④ 生态效度

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【单选题】教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是

① 作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号

② 文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号

③ 期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名

④ 文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名

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【单选题】以下属于二次文献的有

① 综述

② 报告

③ 文摘

④ 手册

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① 一

② 二

③ 三

④ 四

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