【单选题】【消耗次数:1】
商业银行利用吸收的活期存款,通过转账的方式发放贷款,从而衍生出更多存款,扩大社会货币供给量。这种功能被称为()功能。
信用中介
支付中介
信用创造
金融服务
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【单选题】 商业银行利用吸收的活期存款,通过转账的方式发放贷款,从而衍生出更多存款,扩大社会货币供给量。这种功能被称为( )功能。
①  信用中介
②  支付中介
③  信用创造
④  金融服务
【单选题】 商业银行利用吸收的活期存款,通过转账的方式发放贷款,从而衍生出更多存款,扩大社会货币供给量。这种功能被称为( )功能。
①  信用中介
②  支付中介
③  信用创造
④  金融服务
【单选题】 商业银行利用活期存款账户,为客户办理货币结算、转账、兑换、转移存款等业务,这种功能被称为( )功能。
①  信用中介
②  支付中介
③  信用创造
④  金融服务
【单选题】 商业银行利用活期存款账户,为客户办理货币结算、转账、兑换、转移存款等业务,这种功能被称为()功能。
①  信用中介
②  支付中介
③  信用创造
④  金融服务
【单选题】 商业银行是从事吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的( )
①  企业法人
②  政府机构
③  政府机关
④  事业单位
【判断题】 由于活期存款多表现为支票存款,故银行可以周转使用活期存款,从而创造出派生存款
①  正确
②  错误
【多选题】 银行发放贷款时,按照惯例,常涉及到的信用条款有( )。
①  借贷额度
②  偿还条件
③  借款抵押
④  贴现方法
【单选题】 公众持有的现金与商业银行活期存款的比率是( )。
①  流动性比率
②  资产负债比
③  速动比
④  现金漏损率
【单选题】 商业银行是以什么为经营对象的信用中介机构?
①  实物商品
②  货币
③  股票
④  利率
【判断题】 信用创造功能是现代商业银行最本质的特征。
① 
② 
随机题目
【单选题】 ( )强调凡是具有教育价值的结果,不论是否与预定目标相符合,都应受到评价的支持与肯定,特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。
①  过程取向评价
②  目标取向的评价
③  主体取向评价
④  个体取向评价
【单选题】 过程取向的评价是受( )思想支配的。
①  工具理性
②  唯理论
③  实践理性
④  解放理性
【单选题】 幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。
①  关注教育事件
②  关注预设目标
③  运用非统一的标准评价教育过程
④  用同一标准评价全体幼儿
【单选题】 高结构教育活动设计的评价者心目中应有很强的( )。
①  发展意识
②  目标意识
③  教育意识
④  集体意识
【单选题】 低结构教育活动评价,不会关注( )。
①  幼儿的兴趣和需要
②  真实情境中可能发生的事情
③  教学目的的完成情况
④  评价者自己持有的立场和价值观
【单选题】 幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  稳结构活动
④  高结构活动
【单选题】 健康教育活动设计:玩圈,属于( )。
①  “单一科目”健康教育活动的设计
②  主题健康教育活动的设计
③  领域健康教育活动设计
④  活动区健康教育活动的设计
【单选题】 主题健康教育活动设计,属于( )。
①  中等结构化教育活动设计
②  低结构化教育活动设计
③  无结构化教育活动设计
④  完全结构化预计活动设计
【单选题】 主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计,( )。
①  结构化程度高
②  结构化程度低
③  活动多
④  活动少
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计