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【判断题】【消耗次数:1】
商业银行长期次级债务的债权人与银行一般存款人具有相同的本息要求权
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
商业银行长期次级债务的债权人与银行一般存款人具有相同的本息要求权。
①
正确
②
错误
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【判断题】
商业银行次级债券的本息清偿顺序先于存款负债而后于股权资本。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
商业银行次级债券的本息清偿顺序先于存款负债而后于股权资本
①
正确
②
错误
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【判断题】
商业银行对我国其他银行的次级债权(未扣除部分)的风险权重为100%
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于长期次级债务的说法,正确的是( )。
①
长期次级债务是指存续期限至少在五年以上的次级债务
②
经银监会认可,商业银行发行的有担保的并以银行资产为抵押或质押的长期次级债务工具可列入附属资本
③
在到期日前最后五年,长期次级债务可计入附属资本的数量每年累计折扣20%
④
长期次级债务不能计入附属资本
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【单选题】
大量存款人的挤兑行为可能会导致商业银行面临( )危机。
①
流动性
②
操作
③
法律
④
战略
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【多选题】
次级债券是商业银行发行的、本金和利息的清偿顺序列于( )的债券
①
银行存款负债之后
②
银行股权资本之前
③
银行股权资本之后
④
银行其他普通债权人之后
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【判断题】
国际上,发行次级债券成为商业银行补充附属资本的主要渠道。
①
正确
②
错误
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【判断题】
国际上,发行次级债券成为商业银行补充附属资本的主要渠道。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
存款人尚未清偿开户银行债务时,也可以向开户银行撤销银行结算账户。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
师德是深厚的知识修养和( )的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①
思想修养
②
文化品位
③
能力水平
④
情趣品位
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【单选题】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
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【单选题】
坚持以( )为中心发展教育。
①
学生
②
公民
③
绩效
④
人民
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【单选题】
( )学段的德育目标是,教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
①
小学
②
初中
③
高中
④
大学
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【单选题】
时间管理四分图建议我们平时多做( ) 。
①
重要且紧急的事情
②
重要但不紧急的事情
③
不重要但紧急的事情
④
不重要也不紧急的事情
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【单选题】
某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的( )。
①
了解
②
关怀
③
尊重
④
宽容
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【单选题】
经典性条件反射是由( )提出来的。
①
巴甫洛夫
②
斯金纳
③
桑代克
④
贾德
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【单选题】
“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是( )。
①
双趋冲突
②
双避冲突
③
趋避冲突
④
多重趋避冲突
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【单选题】
维纳提出了( )
①
归因理论
②
自我效能感理论
③
成就动机理论
④
本能动机理论
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【单选题】
一位老师在处理学生纠纷时偏向学习成绩好的学生,这位老师的行为违背了( )。
①
教师义务
②
教师职业公正
③
教师职业幸福
④
教师荣誉
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