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【判断题】【消耗次数:1】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款。(
①
正确
②
错误
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【判断题】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款
①
正确
②
错误
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【单选题】
当本期需要调增法定存款准备金时,就会从超额准备金中解缴法定准备金,从而导致超额准备金余额
①
减少
②
不变
③
增加
④
不能确定
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【判断题】
商业银行必须保有法定存款准备金和超额存款准备金。
①
正确
②
错误
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【单选题】
假设法定存款准备金率为10%,提现率为5%,超额准备金率为5%,那么存款扩张倍数为( )。
①
20.0
②
10.0
③
5.0
④
1.0
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【判断题】
国家以法律形式规定的商业银行必须保留的最低数额的准备金称为法定准备金,准备金超过法定准备金的部分,为超额准备金。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列可作为法定存款准备金的资产是
①
现金
②
债券
③
同业拆借及回购协议
④
股票
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【单选题】
按照法定比率向中央银行缴存的存款准备金是
①
法定存款准备金
②
超额准备金
③
备用金
④
向中央银行借款
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【多选题】
银行的存款准备金主要包括三个部分,即( )
①
库存现金
②
活期存款
③
定期存款
④
法定存款准备金
⑤
超额存款准备金
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随机题目
【单选题】
课外阅读是一种学生自主的、非强制性的活动,位于第一位的是( )。
①
兴趣性
②
自主性
③
广泛性
④
发展性
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【单选题】
决定课程地位的因素是( )。
①
课程内容
②
课程结构
③
课程性质
④
课程管理
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【单选题】
课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是( )。
①
知识、能力、方法
②
知识、过程、价值观
③
知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
④
知识、能力、情感态度
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【单选题】
小学三至四年级,要求学生累计认识常用汉字( )。
①
2500个
②
2300个
③
2100个
④
2000个以下
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【单选题】
最早提出语文教学要培养学生语感的是( )。
①
夏丐尊
②
叶圣陶
③
郭沫若
④
峻青
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【单选题】
从课堂实施的活动空间来看,最主要的条件性课程资源是( )。
①
考试要求
②
班级课堂
③
上级文件
④
家长要求
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【单选题】
语文素养的核心是( )。
①
语感
②
字词
③
阅读
④
作文
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【单选题】
我国有专门用于写字的教材在( )。
①
唐朝
②
宋朝
③
明朝
④
清朝
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【单选题】
阅读能力的运用是( )。
①
拓展阅读
②
教材
③
习作
④
交流
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【判断题】
语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。
①
正确
②
错误
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