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【判断题】【消耗次数:1】
资产转移理论认为,银行能否保持其资产的流动性,关键在于负债(资产)的变现能力。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
资产转移理论认为,银行能否保持其资产的流动性,关键在于负债(资产)的变现能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
商业银行的资产负债管理理论是为了保持资产的流动性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
银行流动性的强弱取决于资产迅速变现的能力,因此保持资产流动性最好办法是持有可转换的资产,政府的长期证券就是典型的可转换资产。
①
正确
②
错误
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【判断题】
信贷资产是商业银行保持流动性的最重要的资产。
①
正确
②
错误
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【判断题】
负债管理使商业银行降低了流动性资产储备水平,扩大了收益性资产,提高了资产的盈利能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
认为商业银行资金的流动性不仅可以通过强化资产管理获得,还可以通过灵活地调剂负债实现的理论是()
①
资产管理理论
②
负债管理理论
③
资产负债综合管理理论
④
资产负债外管理
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【单选题】
下列对资产流动性描述正确的是( )。
①
现金的流动性强于固定资产
②
交易性金融资产的流动性强于银行存款
③
应收账款的流动性强于交易性金融资产
④
存货的流动性强于应收账款
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【单选题】
资产按照流动性分为( )。
①
流动资产和长期资产
②
流动资产和非流动资产
③
短期资产和长期资产
④
短期资产和流动资产
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【单选题】
资产通常按流动性分为()。
①
有形资产与无形资产
②
货币资产与非货币资产
③
流动资产与非流动资产
④
本企业资产与租入的资产
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【判断题】
资产负债表中的所有者权益内部各项目是按照流动性或变现能力排列。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
信息化教育模式有哪些优势()
①
信息源丰富、知识量大、有利于环境的创设
②
有利于提高学生的主动性、积极性
③
助力个别化教学,有利于因材施教
④
通过互助互动,有利于培养协作式学习能力
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【单选题】
以下哪一项不是混合教育课题研究的主要目的()
①
推动信息化与课程建设
②
推动学生成绩提升
③
推动教学改革
④
推动学生发展
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【多选题】
混合式教学要充分发挥教师的哪些主导作用()
①
引导
②
启发
③
监控教学过程
④
总结
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【判断题】
混合式教学的探索基于教育主体理念的提升,但更依托于教育技术的发展。()
①
是
②
否
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【单选题】
下列选项中哪一个是我国保证人民当家作主的根本政治制度()
①
人民政治协商制度
②
基础群众自治制度
③
人民代表大会制度
④
民族区域自治制度
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【判断题】
表现性学习是一种基于现实生活情境,通过完成表现性任务,获得知识技能、能力与态度的一种学习方式。()
①
是
②
否
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【多选题】
与传统的教学设计相比,表现性学习具有哪些特点()
①
发展性
②
开放性
③
实践性
④
创造性
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【判断题】
评价在教学环节中可有可无。( )
①
是
②
否
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【多选题】
以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面( )
①
确定本课的教学目标
②
制定学生作业(活动)
③
明确评价标准(方式)
④
完成评价
⑤
反馈及点评
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【单选题】
下列哪一项不是评价的目的()
①
全面了解数学学习的过程和结果
②
激励学生学习以及改进教师教学
③
全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
④
考查学生是否聪明
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