【单选题】【消耗次数:1】
在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为()。 for(int i=0; i i++) for(int j=i; j j++) S;
n2
(n+1)/2
n(n-1)/2
n(n+1)/2
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【单选题】 在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为( ) for(int i=0; i<n; i++) for(int j=i; j<n; j++) S;
①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
【单选题】 在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为()。 for(int i=0; i<n; i++) for(int j=i; j<n; j++) S;
①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
【单选题】 在下面循环语句中内层循环体S语句的执行次数为( )。 for(int i=0;i<n;i++) for(int j=i;j<n;j++)S;
①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
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①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
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①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
【单选题】 循环语句“for(int i=0; i<n; i++) cout<<i*i<<’ ’;”中循环体执行的次数为()。
①  1
②  n-1
③  n
④  n+1
【单选题】 循环语句“for(int i=0; i<n; i++) cout<<i*i<<’ ’;”中循环体执行的次数为(????)
①  1
②  n-1
③  n
④  n+1
【单选题】 设语句x++的时间是单位时间,则以下语句的时间复杂度为( )。 for(i=1; i<=n; i++) for(j=i; j<=n; j++) x++;
①  O(1)
②  O(n的平方)
③  O(n)
④  O(n的立方)
【单选题】 在下面循环语句中循环体执行的次数为() for(int i=0; in/2) break;
①  n/2
②  n/2+1
③  n/2-1
④  n-1
【单选题】 在下面循环语句中循环体执行的次数为()。 for(int i=0; in/2) break;
①  n/2
②  n/2+1
③  n/2-1
④  n-1
随机题目
【单选题】 对幼儿来说,个性发展的主要内容是( )开始形成的。
①  自我意识
②  个性特征
③  调控系统
④  情绪状态
【单选题】 能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )。
①  个性的调节系统
②  个性的倾向性
③  个性的心理特征
④  个性的能动性
【单选题】 关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①  儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②  儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③  学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④  学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
【单选题】 关于需要和动机的表述不正确的是( )。
①  需要是人脑对生理和社会的要求的反映
②  动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
③  需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
④  需要必须有诱因条件才能转化为动机
【单选题】 个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
①  独特性
②  整体性
③  稳定性
④  社会性
【单选题】 下列各项中,不是用来描述个性的词是( )。
①  自私自利
②  心胸狭窄
③  宽容大度
④  相貌出众
【单选题】 不同气质特点可以有针对性地进行培养;针对( )的孩子,应防止粗枝大叶,虎头蛇尾。
①  胆汁质
②  多血质
③  粘液质
④  抑郁质
【单选题】 心理学和生理学的研究证明,儿童智力发展的关键期是( )。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄初期
④  学龄中期
【单选题】 ( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①  活泼好动
②  喜欢交往
③  好奇好问
④  稳定性较强
【单选题】 气质、性格与活动的关系,下列表述错误的是( )。
①  表现在活动中
②  对活动有直接影响
③  不直接决定活动的完成
④  直接影响活动的效率