【单选题】【消耗次数:1】
若一个关系为R(学生号,姓名,性别,年龄),则可以作为主码的属性为( )。
学生号
姓名
性别
年龄
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【单选题】 若一个关系为R(学生号,姓名,性别,年龄),则可以作为主码的属性为( )。
①  学生号
②  姓名
③  性别
④  年龄
【单选题】 检索所有比“王华”年龄大的学生姓名、年龄和性别。正确的SELECT语句是( )。
①  SELECT SN,AGE,SEX FROM S WHERE AGE>(SELECT AGE FROM S WHERE SN=“王华”)
②  SELECT SN,AGE,SEX FROM S WHERE SN=“王华”
③  SELECT SN,AGE,SEX FROM S WHERE AGE>(SELECT AGE WHERE SN=“王华”)
④  SELECT SN,AGE,SEX FROM S WHERE AGE>王华.AGE
【多选题】 现有学生类,在学生姓名、性别,跑步,打球这些元素中,是属性的有()。
①  姓名
②  性别
③  跑步
④  打球
【单选题】 学生关系模式 S (SNO,SNAME,SEX,AGE),S的属性分别表示学生的学号、姓名、性别、年龄。要在表S中删除属性“AGE”,可选用的SQL语句是( )。
①  DELETE AGE FROM S
②  ALTER TABLE S DROP AGE
③  UPDATE S AGE
④  ALTER TABLE S AGE
【单选题】 学生关系模式 S (SNO,SNAME,SEX,AGE),S的属性分别表示学生的学号、姓名、性别、年龄。要在表S中删除属性“AGE”,可选用的SQL语句是( )。
①  A.DELETE AGE FROM S
②  B.ALTER TABLE S DROP AGE
③  C.UPDATE S AGE
④  D.ALTER TABLE S AGE
【多选题】 现有学生类,在学生姓名、性别,跑步,打球这些元素中,是方法的有()。
①  姓名
②  性别
③  跑步
④  打球
【单选题】 查询年龄最大的前5位学生的姓名和年龄的语句,正确的是( )。
①  SELECT TOP 5 姓名, 年龄 FROM 学生表
②  SELECT TOP 5 姓名, 年龄 FROM 学生表 ORDER BY 年龄
③  SELECT TOP 5 姓名, 年龄 FROM 学生表 ORDER BY 年龄 DESC
④  SELECT TOP 5 WITH TIES姓名, 年龄 FROM 学生表
【单选题】 学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应,则班级号为学生关系中的(  )。
①  外码
②  候选码
③  主码
④  超码
【单选题】 有关系S(SNO, SNAME, SAGE),C(CNO, CNAME),SC(SNO, CNO, GRADE)。其中SNO是学生号,SNAME是学生姓名,SAGE是学生年龄, C#是课程号,CNAME是课程名称。要查询选修“ACCESS”课的年龄不小于20的学生姓名,则SQL语句是: SELECTSNAME FROM S,C,SC WHERE子句。 这里的WHERE子句的内容是( )。
①  S.SNO = SC.SNO and C.CNO = SC.CNO and SAGE>=20 and CNAME=‘ACCESS’
②  S.SNO = SC.SNO and C.CNO = SC.CNO and SAGE >=20 and CNAME in ‘ACCESS’
③  SAGE in>=20 and CNAME in ‘ACCESS’
④  SAGE>=20 and CNAME=’ ACCESS’
【单选题】 有关系S(SNO, SNAME, SAGE),C(CNO, CNAME),SC(SNO, CNO, GRADE)。其中SNO是学生号,SNAME是学生姓名,SAGE是学生年龄, C#是课程号,CNAME是课程名称。要查询选修“ACCESS”课的年龄不小于20的学生姓名,则SQL语句是: SELECTSNAME FROM S,C,SC WHERE子句。 这里的WHERE子句的内容是( )。
①  A.S.SNO = SC.SNO and C.CNO = SC.CNO and SAGE=20 and CNAME=‘ACCESS’
②  B. S.SNO = SC.SNO and C.CNO = SC.CNO and SAGE =20 and CNAME in ‘ACCESS’
③  C. SAGE in=20 and CNAME in ‘ACCESS’
④  D. SAGE=20 and CNAME=’ ACCESS’
随机题目
【单选题】 通过儿童模仿语言过程中表现出来的选择性和变通性,可以看出儿童学习语言是一个( )。
①  个性化的过程
②  主动构建的过程
③  综合化的过程
④  社会化的过程
【单选题】 下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素( )。
①  神经系统的发育
②  心理素质的差异
③  认知能力的发展
④  知识经验的积累
【单选题】 影响学前儿童语言学习的心理因素中最为重要的是( )。
①  神经系统的发育
②  认知能力的发展
③  知识经验的积累
④  心理素质的差异
【单选题】 儿童对语言内容的获得包括对( )的获得。
①  语音
②  语义
③  语法
④  外部环境的感知能力
【单选题】 儿童词汇量迅速增加,出现“词语爆炸现象”是( )。
①  9个月
②  1-1.5岁
③  3-6岁
④  1.5-2岁
【单选题】 研究表明,( )岁幼儿的词汇量增加最为活跃。
①  3岁
②  5岁
③  4岁
④  6岁
【单选题】 使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是( )。
①  欣赏文学作品
②  讲述活动
③  谈话活动
④  早期阅读
【单选题】 下面哪个内容不是口头表述的表现形式( )。
①  个人独白
②  集体讲述
③  集体讨论
④  对话交谈
【单选题】 早期阅读是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的( )准备。
①  前阅读和书写
②  前阅读和前书写
③  前书写
④  前阅读
【单选题】 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。
①  分类目标
②  年龄目标
③  活动目标
④  总目标