【单选题】【消耗次数:1】
若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是( )联系。
1对1
1对多
多对多
多对1
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【单选题】 若实体A和B是1对多的联系,实体B和C是多对1的联系,则实体A和C是(  )联系。
①  1对1
②  1对多
③  多对多
④  多对1
【简答题】 实体之间的联系可抽象为三类,它们是1对1、[填空]和多对多。
【单选题】 下列实体类型的联系中,属于多对多联系的是( )。
①  商店与顾客之间的联系
②  学校与教师之间的联系
③  商标与商品之间的联系
④  班级与班主任之间的联系
【判断题】 两个实体之间的联系通常分为三类,即一对一联系、一对多联系、多对多联系。
①  正确
②  错误
【单选题】 把实体-联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多联系在关系模型中就是通过
①  建立新的属性来实现
②  建立新的关键字来实现
③  建立新的关系来实现
④  建立新的实体来实现
【单选题】 下列实体类型的联系中,属于一对多联系的是( )。
①  学校与校长的联系
②  飞机的座位与乘客之间的联系
③  教师与系部之间的联系
④  车间与工人之间的联系
【单选题】 设实体A与实体B之间是一对多联系。如下逻辑结构设计方法中,最合理的是( )。
①  实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外键放在实体B的关系模式中
②  实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外键放在实体A的关系模式中
③  为实体A和实体B设计一个关系模式,该关系模式包含两个实体的全部属性
④  分别为实体A、实体B和它们之间的联系设计一个关系模式,外键在联系对应的关系模式中
【判断题】 在关系数据模型中,两个关系(表)之间的直接联系有2种,1对1和1对多。
①  正确
②  错误
【单选题】 设实体A与实体B之间是一对多联系。下列进行的逻辑结构设计方法中,最合理的是( )。
①  实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外码放在实体B的关系模式中
②  实体A和实体B分别对应一个关系模式,且外码放在实体A的关系模式中
③  为实体A和实体B设计一个关系模式,该关系模式包含两个实体的全部属性
④  分别为实体A、实体B和它们之间的联系设计一个关系模式,外码在联系对应的关系模式中
【多选题】 若两个实体之间的联系是1:m,则实现1:m联系的方法是( )。
①  A.将“m”端实体的码和联系的特有属性中加入“1”端的实体关系模式中
②  B.将“1”端实体的码和联系的特有属性中加入“m”端的实体关系模式中
③  C.将两端实体的码和联系的特有属性分别加入对方的关系模式中
④  D.将两端实体的码和联系的特有属性放入一个独立的关系模式中
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【多选题】 下列选项中属于“其他支出”核算下的明细科目的有(  )。
①  服务人员劳务承包支出
②  领取相关证照
③  修缮费
④  设备购置费
【多选题】 中小学食堂成本控制措施包括(  )。
①  控制采购环节
②  控制加工环节
③  成本内部控制和预算控制
④  考核与激励
【多选题】 下列选项中通过“管理费用”科目进行核算的是(  )。
①  食堂工作人员工资报酬支出
②  日常公用支出
③  上交学校管理费
④  低值易耗品摊销及零星维修
【判断题】 与食堂无关的人员经费和公用经费可以在学校伙食账中列支。(  )
① 
② 
【判断题】 中小学食堂会计记账方法采用借贷记账法。(  )
① 
② 
【判断题】 学校食堂应设置“现金日记账”,食堂出纳人员根据原始凭证逐笔顺序登记。(  )
① 
② 
【判断题】 收到伙食费收入时,借记“银行存款”等科目,贷记主营业务收入科目。(  )
① 
② 
【判断题】 收取的伙食费必须于次日存入学校食堂在银行开设的专户。(  )
① 
② 
【判断题】 学校法人代表为食堂管理第一责任人。(  )
① 
② 
【判断题】 中小学食堂须配备具有会计从业资格的专(兼)职会计人员。(  )
① 
②