对两个关系进行连接运算，结果关系中的元组个数小于等于被连接的两个关系中的元组个数之积。（否）

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】对两个关系进行连接运算，记过关系中的元组个数小于等于被连接的两个关系中的元组个数之积。（否）

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① 正确

② 错误

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① 小于

② 小于或等于

③ 等于

④ 大于

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① m*n

② m+n-1

③ m+n

④ m+n+1

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① 并运算

② 交运算

③ 差运算

④ 积运算

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① 正确

② 错误

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①

② =

③

④ =

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【单选题】当关系R和S进行连接操作时，如果R中的元组不满足连接条件，在连接结果中也会将这些记录保留下来的操作是（）。

① 左外连接

② 右外连接

③ 内连接

④ 自连接

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【单选题】当关系R和S做自然连接时，能够把R和S原该舍弃的元组放到结果关系中的操作是（）

① 左外连接

② 右外连接

③ 外连接

④ 外部并

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【判断题】和数理化等学科相比，作文的批改和评分，信息反馈往往比较精确，测评的信度比较高。

① 正确

② 错误

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① 正确

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】供料作文拟题的基本要求，不包括（）。

① 题文相符

② 正副题配置得法

③ 题目大小适宜

④ 新颖生动，不落窠臼

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【单选题】中学作文教学的总目标，是通过系统、正规的作文训练，使学生具备（），为升入高校深造和步入社会工作打好写作的基础。

① 写好文学作品的基本能力

② 写好常用文体的基础能力

③ 写作实用文章的基本能力

④ 以写作为职业的能力

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【单选题】作文批改的最主要方式是（）。

① 学生自改

② 学生互改

③ 教师批改

④ 师生共同批改

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【单选题】确定作文批改的重点，首先要考虑本次作文教学的 ( )。

① 对象特点

② 目的和要求

③ 文体规范

④ 大纲和教材

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【判断题】作文批改的最主要方式是教师批改。

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【判断题】审题指导以培养学生的审题敏捷性为主要目标。

① 正确

② 错误

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