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【单选题】【消耗次数:1】
关于文本对齐,源代码设置不正确的一项是:(??)。
①
居中对齐:?
②
居右对齐:?
③
居左对齐:?
④
两端对齐:?
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于文本对齐,源代码设置不正确的一项是( )
①
居中对齐:…
②
居右对齐:…
③
居左对齐:…
④
两端对齐:…
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【单选题】
关于文本对齐,源代码设置不正确的一项是( )
①
居中对齐:divalign=middle/div
②
居右对齐:divalign=right/div
③
居左对齐:divalign=left/div
④
两端对齐:divalign=justify/div
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【单选题】
关于文本对齐,源代码设置不正确的一项是:()。
①
居中对齐: div align=middle /div
②
居右对齐: div align=right /div
③
居左对齐: div align=left /div
④
两端对齐: div align=justify /div
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【单选题】
关于文本对齐,源代码设置不正确的一项是( )
①
居中对齐:div align=middle/div
②
居右对齐:div align=right/div
③
居左对齐:div align=left/div
④
两端对齐:div align=justify/div
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【单选题】
关于文本对齐,源代码设置不正确的一项是:
①
居中对齐:div align=middle?/div
②
居右对齐:div align=right?/div
③
居左对齐:div align=left?/div
④
两端对齐:div align=justify?/div
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【判断题】
居中对齐这样设置:…
①
正确
②
错误
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【单选题】
表格的对齐方式不包括下列哪一项( )。
①
两端对齐
②
居中对齐
③
右对齐
④
左对齐
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【单选题】
关于标题字标记对齐方式,标记属性取值不正确的是( )。
①
居中对齐:hl align=”middle”/h1
②
居右对齐:h2 align=”right”- -/h2
③
居左对齐:h4 align=”left’/h4
④
两端对齐:h6 align=’justify”- - /h6
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【单选题】
关于标题字标记对齐方式,标记属性取值不正确的是( )。
①
居中对齐:hl align=”middle”…/h1
②
居右对齐:h2 align=”right”- -/h2
③
居左对齐:h4 align=”left’…/h4
④
两端对齐:h6 align=’justify”- - /h6
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【单选题】
在Word中,段落对齐方式中的“分散对齐”指的是____。
①
左右两端都对齐,字符少的则加大间隔,把字符分散开以使两端对齐
②
左右两端都要对齐,字符少的则靠左对齐
③
或者左对齐或者右对齐,统一就行
④
段落的第一行右对齐,末行左对齐
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随机题目
【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为( )
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
阅读技能是一种( )
①
A、操作技能
②
B、运动技能
③
C、心智技能
④
D、学习技能
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【单选题】
提出最近发展区理论的心理学家是( )
①
A、维果斯基
②
B、布鲁纳
③
C、加涅
④
D、桑代克
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?( )
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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