【判断题】【消耗次数:1】
A: Hello, May I talke to Mr. Thomas? B: I’m afraid not.
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【判断题】 A: Hello, May I talke to Mr. Thomas? B: Im afraid not.
①  正确
②  错误
【单选题】 Client: Hello! May I speak to Mr. Turner?Secretary: ___________
①  I’m sorry. He’s at a meeting now..
②  I am. Speak, please.
③  Hello! Who’re you, please?
④  Hello! Thank you for calling.
【单选题】 Client: Hello! May I speak to Mr. Turner? Secretary: ___________
①  I’m sorry. He’s at a meeting now..
②  I am. Speak, please.
③  Hello! Who’re you, please?
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【判断题】 A: Sorry, Mr. Thomas left here just a few minutes ago. B: May I take a message?
①  正确
②  错误
【判断题】 A: This is Frank speaking. I would like to speak with Mr. Wang, please. B: I’m afraid you’ve dialed the wrong number.
①  正确
②  错误
【单选题】 A: Hello, may I talk to the headmaster now? B: [填空].
①  Sorry, he is busy at the moment
②  No, you cant
③  Sorry, you cant
④  I dont know
【判断题】 A: This is Frank speaking. I would like to speak with Mr. Wang, please. B: Im afraid youve dialed the wrong number.
①  正确
②  错误
【单选题】 Hello, may I talk to the headmaster now?
①  Sorry, he is busy at the moment
②  No, you can’t
③  Sorry, you can’t
④  I don’t know
【单选题】 -Hello, may I talk to the headmaster now?-______________
①  Sorry, you can’t.
②  No, you cant.
③  Sorry,he is busy at the moment.
④  I dont think so.
【判断题】 A: Can I speak to Mr. Johnson, please? B: Hold on, please.
①  正确
②  错误
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【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
【单选题】 以下不属于学习评价的目的地是( )。
①  师生活动质量的判断
②  进一步明确学习目标
③  依据学业对学生排序
④  为师生活动提供反馈
【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①  照本宣科型策略
②  简单对话型策略
③  任务驱动策略
④  思维交互型策略
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  行为主义
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③  人本主义
④  “数学化”理论
【单选题】 数学课堂教学过程就是( )的过程。
①  接受知识
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③  传递数学
④  解题训练
【单选题】 技能是( )基本活动方式。
①  智力活动
②  操作活动
③  心理活动
④  智力和操作活动