【单选题】【消耗次数:1】
2、和平共处五项原则是( )年正式提出的
1949
1950
1951
1953
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【单选题】 和平共处五项原则是( )年正式提出的
①  1949
②  1950
③  1951
④  1953
【单选题】 和平共处五项原则是 ( )年正式提出的
①  1949
②  1950
③  1951
④  1953
【单选题】 首先提出和平共处五项原则的是()
①  毛泽东
②  周恩来
③  刘少奇
④  邓小平
【判断题】 和平共处五项原则最早是在1955年提出的
①  正确
②  错误
【单选题】 和平共处五项原则的精髓,就是:
①  互不侵犯
②  互不干涉内政
③  国家主权平等
④  平等互利
【单选题】 和平共处五项原则的精髓是( )
①  互相支持
②  国家主权平等
③  共同发展
④  相互合作
【多选题】 和平共处五项原则的倡导国有?
①  中国
②  印度
③  缅甸
④  美国
【单选题】 和平共处五项原则的精髄是()。
①  互不侵犯
②  互不干涉内政
③  合作共贏
④  国家主权平等
【单选题】 和平共处五项原则最初出现在?
①  中印两国协定中
②  中、印、缅三国协定中
③  印缅两国协定中
④  中缅两国协定中
【单选题】 下列哪一项不是和平共处五项原则( )
①  互相尊重主权和领土完整
②  互不干涉内政
③  互不使用武力
④  平等互利
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【单选题】 3.苛勒提出了什么观点?
①  有意义接受学习理论
②  顿悟说
③  社会学习理论
④  联结主义
【单选题】 3.经典条件反射学说是谁提出的?
①  斯金纳
②  桑代克
③  班杜拉
④  巴普洛夫
【单选题】 10.学生对一定事物、现象、和价值重要性的认识,属于什么?
①  接受
②  反应
③  形成价值观念
④  组织价值观念系统
【单选题】 9.课堂教学中最基本的情绪因素不包括那个?
①  好奇
②  兴趣
③  愉快
④  伤心
【单选题】 8.基于学习策略学习的特点,托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则,不包括?
①  A.特定性
②  B.生成性
③  C.有效的监控
④  D.学习氛围
【单选题】 7.学生不良品德的类型,以下不包括哪一个?
①  过失型
②  品德不良型
③  攻击型
④  忧郁型
【单选题】 9.动机总是表现出与其他心理现象截然不同的心理特征,以下错误的是?
①  启动性
②  方向性
③  持久性
④  稳定性
【单选题】 7.品德心理结构的特点,以下不正确的是?
①  品德心理结构的统一性
②  品德心理结构的矛盾性
③  品德心理结构的独立性
④  品德心理结构的差异性
【单选题】 8.记忆过程中的精加工策略错误的是?
①  A.位置记忆法
②  B.首字联词法
③  C.画线法
④  D.意义识记
【单选题】 8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是?
①  A.学习策略训练
②  B.教师日常的教学方法
③  B.学生的认知发展水平
④  D.学生原有的知识经验