【判断题】【消耗次数：1】
“三个有利于”标准是判断姓“社”姓“资”的标准
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
1992年，在南方谈话中，邓小平明确地提出了“三个有利于”的标准，“三个有利于”的标准是:
①
即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力
②
是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③
是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准
④
是否有利于发展社会主义社会的优越性
【多选题】
判断改革和各方面工作是非得失的标准是“三个有利于”，具体是指（）
①
是否有利于发展社会主义社会的生产力
②
是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③
是否有利于提高人民生活水平
④
是否有利于坚持计划经济为主
【多选题】
邓小平指出，改革开放迈不开步子，要害是姓“资”还是姓“社”的问题，判断的标准，应该主要看（ ）。
①
是否有利于国家安全
②
是否有利于发展社会主义社会的生产力
③
是否有利于增强社会主义国家的综合国力
④
是否有利于提高人民的生活水平
【多选题】
邓小平指出，改革开放迈不开步子，要害是姓“资”还是姓“社”的问题，判断的标准，应该主要看（）。
①
是否有利于国家安全
②
是否有利于发展社会主义社会的生产力
③
是否有利于增强社会主义国家的综合国力
④
是否有利于提高人民的生活水平
随机题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（ ）.
①
符号原理
②
比较和变式原理
③
关联原理
④
建构原理
【单选题】
从布鲁纳及其数学学习经验中，总结出了4个数学学习原理。例如，负数是正数的相反数，不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理？（ ）.
①
建构原理
②
符号原理
③
比较和变式原理
④
关联原理
【单选题】
一位数学教师在黑板上出了一道有一定难度的几何证明题，刚写完，一名学生添了一条辅助线就证了出来。老师问学生怎么想到的，学生直摇头。这体现了创造性思维的什么特点（ ）.
①
分析思维
②
推理思维
③
辐合思维
④
直觉思维