【单选题】【消耗次数:1】
“三步走”发展战略第三步是?
从1991年到20世纪末,使国民生产总值翻一番,人民生活达到小康水平
21世纪第一个10年,实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民的小康生活更加宽裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制
到建党100周年时,使国民经济更加发展,各项制度更加完善
到21世纪中叶,国民生产总值再翻两番,达到中等发达国家水平,基本实现现代化。
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【单选题】 “三步走”战略的第三步指的是,到21世纪中叶人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现()。
①  现代化
②  工业化
③  信息化
④  城镇化
【单选题】 ()提出:到21世纪中叶,基本实现现代化,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民过上比较富裕的生活。
①  A.邓小平
②  B.毛泽东
③  C.习近平
④  D.江泽民
【判断题】 1987年,邓小平完整地提出了中国现代化三步走的发展战略。其中,第一步是到20世纪末,使国民生产总值增长一倍,人民生活达到小康水平( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会主义初级阶段“三步走”发展战略的战略部署的第三步是指,到21世纪中叶,人均国民生产总值要()。
①  达到发达国家水平
②  接近发达国家水平
③  接近中等发达国家水平
④  达到中等发达国家水平
【简答题】 比较实际国民生产总值与名义国民生产总值
【单选题】 7.1.2从国民生产总值求得国民生产净值须减去( )。
①  A 折旧
②  B 原材料支出
③  C 直接税
④  D 间接税
【多选题】 历年国民生产总值数列是
①  绝对数时间数列
②  相对数时间数列
③  平均数时间数列
④  时期数列
⑤  时点数列
【判断题】 一个国家经济发展水平通常是以人均国民生产总值和人民生活水平质量来表示
①  正确
②  错误
【单选题】 到20世纪末,人民生活总体上达到小康水平。但是,这个小康还是?
①  低层次的、不全面的、不均衡的
②  低层次的、不全面的、不平衡的
③  低水平的、不全面的、不协调的
④  低水平的、不全面的、不平衡的
【判断题】 “六五”计划和“七五”计划的实施,使我国一些重要工农业产品产量跃居世界前列,基本解决了温饱问题,提前实现国民生产总值比1980年翻一番的第一步战略目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国目前的人均国民生产总值只相当于世界平均水平的( )
①  60%
②  70%
③  80%
④  90%
随机题目
【单选题】 如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和等于其属概念的外延,则这两个概念的关系为?(  ).
①  矛盾关系
②  交叉关系
③  属种关系
④  反对关系
【判断题】 按照一定的目的、使用一定的工具,了解研究对象的某一或者某几方面的历史或现状,这种研究方法称为调查.
①  正确
②  错误
【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  数学概念是事物在逻辑关系和空间形式方面的本质属性
②  数学概念是事物在数量关系和几何形式方面的本质属性
③  数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性
④  数学概念是事物在逻辑关系和几何形式方面的本质属性
【判断题】 课堂评价作为教育评价的一个组成部分,也要符合教育评价的基本要求.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学教学是教师和学生之间的互动过程.
①  正确
②  错误
【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  概念是反映事物基本属性的思维方式
②  概念是反映事物内部属性的思维方式
③  概念是反映事物外部属性的思维方式
④  概念是反映事物本质属性的思维方式
【单选题】 强调教师绝对权威和严格的课堂纪律,是以哪位学者为代表的传统的“三中心”(  ).
①  陈景润
②  杜威
③  布尔巴基
④  赫尔巴特
【判断题】 所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
【判断题】 从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①  正确
②  错误
【判断题】 教学是学校培养人才的基本方式,是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.
①  正确
②  错误