【单选题】【消耗次数:1】
登记总分类账和所属明细分类账的方向一致是指( )。
增加方向一致
减少方向一致
借贷方向相同
期初余额方向一致
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【判断题】 (判断)总分类账和明细分类账平行登记要求做到方向相同、期间一致、金额相等。( )
① 
② 
【判断题】 总分类账户和明细分类账户平行登记的要点可概括为:登账依据相同、方向一致、金额相等。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 通常,各类账户期末余额的方向(借方或贷方)与本期增加额登记的方向是一致的。但是,也可能出现不一致。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 当电压参考方向与电流参考方向一致时,称为关联参考方向。
①  正确
②  错误
【多选题】 总分类账和明细分类账平行登记的要点有(   )
①  登记的依据相同
②  登账的次数相同
③  登记的方向一致
④  登账的人员相同
⑤  登记的金额相同
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①  正确
②  错误
【判断题】 在用友软件管理系统中,上级科目与明细科目的余额方向必须一致。
① 
② 
【判断题】 移动副的导路必须与相对移动方向一致。
①  正确
②  错误
【判断题】 总账和明细账户平行登记的要点可概括为:登账期间、方向一致、金额相等。
①  正确
②  错误
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【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
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③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
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【多选题】 教育心理学的发展经历了( )几个阶段。
①  独立时期
②  初创时期
③  发展时期
④  成熟时期
⑤  完善时期
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
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【多选题】 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( )
①  新知识的获得
②  知识的储存
③  知识的转化
④  技能的形成
⑤  知识评价
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
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⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  差异性
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
①  感知运动阶段
②  形式运算阶段
③  前运算阶段
④  具体运算阶段