【多选题】【消耗次数：1】
下列错误中，不能通过试算平衡发现的有( )
①
某项经济业务未登记入账
②
借贷双方同时多记了相等的金额
③
只登记了借方余额，未登记贷方金额
④
借贷方向弄反
⑤
某项经济业务重复登记入账
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
（多选）运用借贷记账法记账规则登记经济业务时，下列说法正确的有（ ）
①
应根据经济业务的内容确定所涉及的会计要素
②
确定所涉及的会计要素是增加还是减少
③
确定经济业务所涉及的会计科目
④
确定应将其记入有关账户的借方或贷方及其金额
【多选题】
下列错误中，不能通过试算平衡发现的有（ ）。
①
某项经济业务未登记入账
②
借贷双方同时多记了相等的金额
③
只登记了借方金额，未登记贷方金额
④
应借应贷的账户中错记了借贷方向
⑤
借贷双方同时少记了相等的金额
【单选题】
在借贷记账法下，资产类、成本类账户的借方登记增加额，贷方登记减少额，期末余额一般在借方。余额计算公式为：（ ）。
①
期末贷方余额=期初贷借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
②
期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额-本期借方发生额
③
期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
④
期末借方余额=期初贷方余额+本.期贷方发生额-本期借方发生额
随机题目
【简答题】
论述加德纳(H.Gardner)的多元智力理论及其对教育的启示。
【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机？
【简答题】
简述皮亚杰认知发展阶段理论。
【简答题】
怎样激发学生的学习动机？
【简答题】
简述维果斯基最近发展区概念及其意义。
【简答题】
简述班杜拉观察学习的具体过程及其相关特征。
【简答题】
简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？
【简答题】
目前，我国正在大力推进新课程改革，其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（1）请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。（5分）
（2）请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。（6分）
（3）根据发现学习的特征，结合我国新课程改革的目标，分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势？（5分）
【简答题】
如何运用记忆规律，促进知识保持?
【简答题】
简述自我效能感及其影响因素。