【单选题】【消耗次数:1】
中央银行初创阶段特点不包括( )
早期中央银行都是从私人商业银行逐渐演变而来
货币发行权的逐步垄断
职能的逐步完善
金融监管和调控功能已初具规模
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 中央银行初创阶段特点包括:
①  早期中央银行都是从私人商业银行逐渐演变而来
②  货币发行权的逐步垄断
③  职能的逐步完善
④  金融监管和调控功能尚不具备
【判断题】 中央银行独占货币发行权是中央银行区别于商业银行的根本标志
①  正确
②  错误
【多选题】 中央银行在金融监管中的模式有()。
①  中央银行既承担货币政策职能又负责全面监管
②  中央银行承担货币政策职能,同时只承担银行业监管而不负责非银行金融机构的监管
③  中央银行只承担货币政策职能及其相关的金融服务,而不承担金融监管职责
④  中央银行只承担金融监管职责
【简答题】 中央银行初创阶段有何特点?
【单选题】 中央银行货币发行的渠道不包括( )。
①  再贴现
②  再贷款
③  购买证券
④  金融统计
【判断题】 以银行监管为核心的金融监管是现代中央银行最为重要的职能之一。
①  正确
②  错误
【多选题】 商业银行在中央银行存款包括
①  库存现金
②  法定准备金
③  超额准备金
④  存在上级行清算准备金
【多选题】 中央银行向商业银行提供货币的主要形式有
①  贴现
②  再贴现
③  再贷款
④  贷款
【多选题】 中央银行制度推行阶段特点包括
①  这一时期中央银行多由政府直接创设
②  央行业务活动重心在于稳定货币和控制通货膨胀
③  央行业务独立性增强
④  已建立严格的准备金制度
【单选题】 中央银行证券买卖业务与再贷款业务都是中央银行的调控工具。
① 
② 
随机题目
【单选题】 追求新颖、时尚、体现个性等心理需求,尽可能使实用与流行相结合。属于( )包装。
①  青年用品
②  儿童用品
③  男性用品
【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  转移向更为人本化与科学化的方向发展
②  强调环境认识与爱国主义思想的培养
③  幼儿社会教育制度化、规范化
④  强调思想品格与公德意识的培养
【单选题】 引导儿童社会行为发展时可以不考虑( )。
①  成熟水平
②  经验
③  成熟水平与经验的区配性
④  生理发展阶段
【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。
①  做事从自己出发
②  对他人思想意图理解有限
③  不理解他人情感
④  喜欢和同龄人交往
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 实践法不需要注意( )问题。
①  重视实践过程中学前儿童参与的态度与积极性
②  培养孩子的创造性思维能力,避免简单模仿
③  实践要严格执行计划
④  实践内容和要求适合学前儿童的发展水平和接受能力
【单选题】 行为评价法,不需要注意( )。
①  需要反复练习
②  行为评价要一致
③  评价要具体,避免空泛
④  正面教育的原则
【单选题】 使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意( )。
①  问卷可由学生发放
②  问卷的题目要与研究的问题直接相关
③  对问卷结果做精心的统计和分析
④  问卷不能太长
【单选题】 学前儿童攻击性行为产生的原因,不包括( )。
①  教师的指导方式
②  环境因素
③  社会认知因素
④  生物因素
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会情感发展的特点。
①  具有稳定性
②  容易变化,呈现两极化特征
③  易受感染
④  具有冲动性