【单选题】【消耗次数:1】
《中华人民共和国中国人民银行法》规定的货币政策的最终目标,其基本含义是( )
致力于物价稳定
侧重于经济增长
稳定物价并实现货币供求平衡
稳定物价并以此促进经济增长
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【单选题】 中国人民银行的货币政策目标是( )。
①  稳定物价、经济增长
②  经济增长、充分就业
③  稳定物价、充分就业
④  保持货币币值的稳定,并以此促进经济增长
【判断题】 货币政策的目标稳定物价和经济增长之间没有矛盾,是完全一致的,因而是可以同时实现的。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国货币政策目标是“保持货币币值稳定,并以此促进经济增长”,实质上是将经济增长作为基本立足点。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国货币政策的目标是保持()并以此促进经济增长。
①  货币币值的稳定
②  外汇汇率的稳定
③  充分就业
④  国际收支平衡
【单选题】 中国人民银行为执行货币政策,可以运用的货币政策工具不包括哪项?
①  要求银行业金融机构交存存款准备金
②  向商业银行提供贷款
③  为在中国人民银行开立账户的银行业金融机构办理再贴现
④  决定向公众提供贷款的规模及条件
【判断题】 稳定物价就是价格水平不发生变动。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国人民银行、银监会2008年颁布的《经济适用住房开发贷款管理办法》规定经济适用住房开发贷款利率按中国人民银行利率政策执行,不得下浮
①  正确
②  错误
【单选题】 中国人民银行成立于( )。
①  1949年
②  1948年
③  1984年
④  1953年
【单选题】 中国人民银行成立于( )
①  1949年12月1日
②  1948年12月1日
③  1984年10月1日
④  1949年10月1日
【单选题】 <p>中国人民银行是我国的()。</p>
①  专业银行
②  中央银行
③  综合银行
④  既办理具体金融
随机题目
【单选题】 最早发明小数的数学家是?( )
①  斯蒂文
②  阿基米德
③  爱因斯坦
④  华罗庚
【单选题】 数学是研究数量关系和( )的一门科学。
①  数学公式
②  空间形式
③  几何关系
④  以上都不对
【单选题】 数学既需要演绎推理,也需要( )。
①  模仿推理
②  合情推理
③  准确推理
④  猜想推理
【单选题】 在运算教学中,教师最应该注重的是?( )
①  速度
②  难度
③  准确
④  效率
【单选题】 小学生解题能力是一种( ),是解题活动的内在调节机制,是个体在解题过程中获得的知识经验,是概括化、系统化的解题知识和解题技能。
①  技术能力
②  逻辑能力
③  个体心理特征
④  兴趣特征
【单选题】 《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①  数学与思考
②  数学与运算
③  数学与生活
④  成绩与升学
【单选题】 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( )的过程。
①  交往互动
②  共同发展
③  交往互动与共同发展
【单选题】 提出范例教学理论的教育家是( )
①  根舍因
②  布鲁纳
③  巴班斯基
④  赞科夫
【单选题】 师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,既要有严格制度规定,也要有日常( )。
①  检查督导
②  工作指导
③  教育督导
④  学习交流
【单选题】 我国长期以来的教育传统是把( )放在中心位置
①  学生
②  教师
③  教材
④  教师和学生