一国的利率上升说明( ) 。

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【单选题】【消耗次数：1】

一国的利率上升说明( ) 。

① 货币需求增加

② 货币需求减少

③ 货币供应增加

④ 货币供求均衡

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【单选题】 8.1.4假定货币供给量不变，货币的交易需求和预防需求增加将导致货币的投机需求（）。

① A 增加

② B 不变

③ C 减少

④ D 不确定

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【单选题】货币的总供应与货币的总需求相等且货币的总供应不变时，利率下降引起货币投机需求（）。

① 减少

② 增加

③ 不变

④ 无解

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【单选题】货币的总供应与货币的总需求相等且货币的总供应不变时，利率下降引起货币投机需求（）。

① 减少

② 增加

③ 不变

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【单选题】一国的货币供应量就是( ) 。

① 准备金十现金

② 基础货币x货币乘数

③ 货币发行一货币回笼

④ 法定准备十超额准备

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【判断题】中央银行买卖证券，可以调节货币供求影响经济。卖出证券时，可以增加市场货币量；买进证券时，可以减少市场货币量。

① 正确

② 错误

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【简答题】如果一国处于经济上升时期或繁荣时期，其货币汇率往往[填空1]；当一国财政赤字增加时，本国货币的汇率一般会[填空2]。

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【单选题】（）的核心是通过变动货币供给量，使货币供应量与货币需求量之间形成一定的对比关系，进而调节社会的总供给与总需求。

① 财政

② 税收

③ 货币

④ 信贷

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【单选题】下列　 ( ) 情况中，增加货币供给不会影响均衡收入

① LM曲线陡峭，而IS曲线平缓

② LM曲线陡峭，IS曲线也陡峭

③ LM曲线平缓，而IS垂直

④ LM曲线和IS曲线一样平缓

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【单选题】在货币数量论的货币需求理论中，认为货币支付总额等于货币存量和货币流通速度的乘积。特别重视货币支出的数量和速度的理论是（）。

① 现金余额说

② 费雪方程式

③ 剑桥方程式

④ 凯恩斯的货币需求函数

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【多选题】决定我国货币需求的微观基础有（）。

① 居民的货币需求

② 企业的货币需求

③ 政府部门的货币需求

④ 国际组织的货币需求

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【单选题】科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识

② 科学能力

③ 科学水平

④ 科学精神

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【单选题】促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】引发儿童的兴趣，集中注意力是( )设计的要求

① 活动结构

② 儿童活动

③ 活动方法

④ 导入活动

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【单选题】散步、采集、远足活动都是( )活动

① 小组活动

② 个别活动

③ 外出活动

④ 集体活动

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【单选题】 “儿童争论问题，教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面（）

① 关心、指导

② 观察、发现

③ 关心、发现

④ 支持、鼓励

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【单选题】 ( )活动计划要考虑去干什么？怎么去？

① 散步

② 远足

③ 区角

④ 户外

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【单选题】学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的( )，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程

① 手段

② 评价技术和方法

③ 措施

④ 技术和方法

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【单选题】学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

① 手段

② 依据

③ 方法

④ 主要途径

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【单选题】评价儿童在科学实验过程中是不是细致、专心是属于( )

① 对学前儿童发展的评价

② 对学前儿童素质的评价

③ 对学前儿童创造力的评价

④ 对学前儿童科学教育活动本身的评价

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