【单选题】【消耗次数:1】
银行存款日记账的收入方除了根据银行存款收款凭证登记外,有时还要根据( )。
银行存款付款凭证登记
现金收款凭证登记
现金付款凭证登记
转账凭证登记
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相关题目
【单选题】 银行存款日记账的收入方除了根据银行收款凭证登记外,有时还要根据下列哪种凭证登记( )。
①  银行付款凭证
②  现金收款凭证
③  现金付款凭证
④  转账凭证
【单选题】 根据银行存款收款凭证和有关的库存现金付款凭证登记在银行存款日记账中(  )栏。
①  支出
②  收入
③  余额
④  贷方
【多选题】 登记银行存款日记账所依据的记账凭证有( )
①  现金的收款凭证
②  现金的付款凭证
③  银行存款的付款凭证
④  银行存款的收款凭证
⑤  转账凭证
【单选题】 把现金送存银行,登记银行存款日记账的依据是( )。
①  库存现金收款凭证
②  银行存款付款凭证
③  银行存款收款凭证
④  库存现金付款凭证
【判断题】 为了实行钱账分管原则,通常由出纳人员填制收款凭证和付款凭证,由会计人员登记现金日记账和银行存款日记账。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 根据现金与银行存款之间互划转业务填制的付款凭证,应登记的账簿有( )。
①  现金日记账
②  银行存款日记账
③  明细账
④  总账
⑤  余额调节表
【单选题】 现金和银行存款日记账,根据有关凭证()。
①  逐日逐笔登记
②  逐日汇总登记
③  定期汇总登记
④  一次汇总登记
【单选题】 企业现金和银行存款日记账是由( )根据审核无误的记账凭证逐日逐笔进行登记。
①  会计主管
②  出纳员
③  审计员
④  财务总监
【多选题】 银行存款日记账登记的依据是( )。
①  银行存款收款凭证
②  银行存款付款凭证
③  现金付款凭证
④  现金收款凭证
【多选题】 银行存款日记账登记的依据是( )。
①  银行存款收款凭证
②  银行存款付款凭证
③  现金付款凭证
④  现金收款凭证
随机题目
【单选题】 对于教学目标的作用,下列说法中,哪种比较合适?( )
①  教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功
②  教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系
③  教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用
④  教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据具体情况灵活处理
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )
①  教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
②  从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
③  教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
④  教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
【判断题】 教学媒体的共同特性有:固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
①  正确
②  错误
【单选题】 按操作性条件反射理论,在学习过程中,关键的变量是( )
①  练习
②  反射
③  刺激
④  强化
【单选题】 国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。
①  系统科学理论研究发展
②  学习与教学理论研究发展
③  教育传播理论研究发展
④  直观教育与媒体技术
【单选题】 对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是( )
①  教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系
②  教学目标和教学目的是类似的
③  教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的
④  从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
【单选题】 不属于学习者分析的内容是( )
①  学习者分析
②  学习风格
③  年龄特征
④  信息加工分析
【单选题】 教育技术学的的基本理论是( )
①  教学理论和学习理论
②  媒体开发理论和教学设计理论
③  媒体开发理论和教学管理理论
④  传播理论和系统科学理论
【判断题】 教学技术和教育技术是同一概念。
①  正确
②  错误