科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证。（）

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【判断题】科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证

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【判断题】科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证。

① 正确

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【多选题】记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记账凭证核算形式登记总账的直接依据分别是（）。

① 日记账

② 记账凭证

③ 汇总记账凭证

④ 明细账

⑤ 科目汇总表

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【单选题】 “工资结算汇总表”是一种（　）。

① 一次凭证

② 累计凭证

③ 汇总凭证

④ 复式凭证

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【单选题】汇总记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序的主要不同点是（　）

① 登记日记账的依据不同

② 编制记账凭证的依据不同

③ 登记总分类账的依据不同

④ 编制汇总记账凭证的依据不同

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【多选题】科目汇总表能够（）。

① 作为登记总账的依据

② 起到试算平衡的作用

③ 反映各科目之间的对应关系

④ 反映各科目的余额

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【判断题】发料凭证汇总表属于累计凭证。

① 正确

② 错误

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【单选题】科目汇总表账务处理程序的特点是（）。

① 根据各种记账凭证直接登记总分类账

② 根据科目汇总表登记总分类账

③ 根据汇总记账凭证登记总分类账

④ 根据科目汇总表登记明细分类账

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【多选题】科目汇总表的编制时间可以每隔（）汇总一次：

① 5天

② 10天

③ 15天

④ 1个月

⑤ 2个月

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【判断题】汇总记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序都适用于经济业务较多的单位。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】 5-6岁幼儿只能对大小、长短差别明显的物体加以辨别。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下不属于0-3岁儿童数学教育目标的是：（）。

① 听数字看物体

② 具备前后方位意识

③ 能比较长短

④ 用简单的数学方法解决简单的问题

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【单选题】数学教育内容中蕴含的（）是促进幼儿思维发展的积极因素。

① 概念

② 情感

③ 空间关系

④ 数量关系

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【单选题】以下对于区域科学教育活动的特点描述错误的是（）。

① 是一种教师作为显性要素的活动

② 是一种教师成为隐性要素的活动

③ 是一种幼儿自由探索的活动

④ 是一种幼儿自主操作的活动

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【单选题】交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得（）。

① 直接经验能力

② 科学理论

③ 间接经验能力

④ 科学意识

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【判断题】比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。

① 正确

② 错误

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【判断题】趣味性是科学游戏自身固有的特性。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学认知是科学探究的基础。

① 正确

② 错误

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