【多选题】【消耗次数:1】
6.空想社会主义的最杰出的代表是()
昂利?圣西门
沙尔?傅立叶
罗伯特?欧文
托马斯?莫尔
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相关题目
【单选题】 十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和( )。
①  费希特
②  傅立叶
③  李嘉图
④  费尔巴哈
【填空题】 空想社会主义的开山之作是1516年英国人托马斯·莫尔发表的[填空1] 一书。
【单选题】 十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表有( )。①欧文 ②圣西门 ③傅里叶 ④黑格尔
①  ①②③
②  ①②④
③  ①③④
④  ②③④
【单选题】 早期空想社会主义代表人物有莫尔、康帕内拉和德国的( )。
①  圣西门
②  闵采尔
③  欧文
④  傅里叶
【多选题】 空想社会主义的三大代表人物是()。
①  莫尔
②  康帕内拉
③  欧文
④  傅立叶
⑤  圣西门
【多选题】 19世纪空想社会主义代表人物是
①  圣西门
②  黑格尔
③  欧文
④  傅立叶
【单选题】 1516年,英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》一书,标志着空想社会主义的诞生。1848年,马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,标志着科学社会主义的产生,社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于
①  找到了实现乌托邦的具体方法
②  对未来社会进行了细致的描绘
③  揭示了资本主义必然灭亡的经济根源
④  对资本主义进行了无情的批判
【多选题】 在19世纪空想社会主义代表人物是( )。
①  圣西门
②  傅立叶
③  欧文
④  费尔巴哈
【多选题】 在19世纪空想社会主义代表人物是( )。
①  圣西门
②  傅立叶
③  欧文
④  费尔巴哈
【多选题】 空想社会主义的历史缺陷是
①  没有尖锐批判资本主义的社会制度
②  没有科学阐明社会主义代替资本主义的历史必然性
③  没有找到变革资本主义的社会力量
④  没有找到实现社会主义的正确途径
随机题目
【判断题】 为了搞好班队工作,班队工作者可以在学生中讨论、褒贬任课教师。
①  正确
②  错误
【判断题】 反语就是幽默。
①  正确
②  错误
【判断题】 无论是口头语言还是身体语言、书面语言,教师如果运用不当,都会适得其反。
①  正确
②  错误
【判断题】 在向学生表达一些否定性意见时,如果教师能使用模糊的技巧,就会使学生愉快地接受。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队工作者应及时通过各种方式为学生和家长搭建沟通的平台。
①  正确
②  错误
【单选题】 良好的 是促进学生心理健康的重要途径。
①  道德品质
②  人际交往
③  能力素养
④  知识素养
【单选题】 家长对待子女态度上冷漠、严厉。这是 教养类型的体现。
①  民主型
②  放任型
③  保护型
④  专断型
【单选题】 没有朋友,总喜欢一个人待着。这是一种 心理问题的体现。
①  孤独
②  抑郁
③  多疑
④  自卑
【单选题】 教养类型导致孩子性格懦弱、缺乏独立性,很难在以后的生活中自主、自立。
①  民主型
②  放任型
③  保护型
④  专断型
【单选题】 有事无事总是愁眉苦脸,唉声叹气,闷闷不乐。这句话体现了个体所存在的 心理问题。
①  孤独
②  抑郁
③  多疑
④  自卑