【单选题】【消耗次数:1】
18.“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
归纳与演绎
分析与综合
抽象到具体
实践到认识
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相关题目
【单选题】 “从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
①  归纳与演绎
②  分析与综合
③  抽象到具体
④  实践到认识
【单选题】 先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
【判断题】 数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 法的起源是一个从自觉到自发、由一般到个别的发展过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 归纳推理是指从特殊到一般的推理。
①  正确
②  错误
【单选题】 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
【单选题】 我们把“有羽毛”、“动物”这些有关鸟的一般的、本质的属性综合起来,从而认识到“鸟是有羽毛的动物”,并把这个特征推广到各种鸟类的思维过程是( )。
①  抽象
②  分析
③  综合
④  概括
【单选题】 “从生动的直观到抽象的思维”这是
①  认识过程的终结
②  认识仍处于初级阶段
③  认识过程的第一次飞跃
④  认识过程的第二次飞跃
【单选题】 根据本课程,从简单照相记录到数字记录,从一般数码到()的数码。
①  准确化
②  精细化
③  矢量化
④  标量化
【单选题】 学龄前期一般是多少周岁到多少周岁?
①  A.四周岁到八周岁
②  B.三周岁到八周岁
③  C.三周岁到七周岁
④  D.四周岁到八周岁
随机题目
【多选题】 下列有关固定资产的特征和确认条件的描述中,正确的有( ),
①  为生产商品、提供劳务、出租、出售或经营管理而持有
②  使用寿命超过一个会计年度
③  固定资产是有形资产
④  所有权发生转移,是判断与固定资产所有权相关的风险和报酬转移到企业的唯一标志
【多选题】 工程物资的明细项目主要有( )。
①  专用材料
②  专用设备
③  专用机器
④  工器具
【多选题】 按照企业的经济业务,现金流量一般分为( )。
①  经营活动产生的现金流量
②  生产活动产生的现金流量
③  投资活动产生的现金流量
④  筹资活动产生的现金流量
【多选题】 下列有关可转换债券界定表述正确的有( )。
①  可转换债券既具有股权的性质,又具有债券的性质,是一种混合有价证券
②  发行可转换债券,可以使发行较高的资金成本获取资金
③  发行可转换债券,可以使发行企业以较高的资金成本获取资金
④  发行可转换债券,可以使发行较低的资金成本获取资金
⑤  发行可转换资金,未来可能会导致企业的股权被稀释
【多选题】 下列表述中,按无形资产准则的规定,不正确的是( )。
①  无形资产出租收入应确认为其他业务收入,无形资产的摊销应确认为其他业务成本
②  无形资产成本应自取得当月按直线法摊销
③  无形资产研究与开发费用应在发生时计入当期损益
④  无形资产均应按期进行摊销
【多选题】 企业本期应付款减少100万元,但并没有引起实际货币资金量的减少。这类经济业务主要有( )。
①  企业以债转股的形式,将该笔债务转为公司的股权
②  企业以非货币性资产偿还了该笔债务
③  企业以货币资金偿还该债务,取得现金折扣2万元
④  企业以银行承兑票据替换该应付款100万元
【多选题】 影响固定资产年折旧额的因素主要有( )。
①  使用寿命
②  预计净残值
③  固定资产原价
④  固定资产减值准备
【多选题】 下列属于非流动负债的项目有( )。
①  应付债券
②  长期应付款
③  专项应付款
④  长期借款
【多选题】 下列应收款项的减少并没有实际增加企业现金流入量的项目有( )。
①  坏账的冲销
②  为取得原材料,将应收款背书转让
③  通过债务重组,应收款最后以一台机器设备收回
④  应收款以无连带责任的形式贴现
【多选题】 关于固定资产,下列说法中正确的有( )。
①  购置的不需要经过建造过程即可使用的固定资产,按实际支付的买价、包装费、运输费、安装成本、交纳的有关税金等,作为入账价值
②  自行建造的固定资产,按建造该项资产达到预定可使用状态前所发生的必要支出,作为入账价值
③  投资者投入的固定资产,按投资方原账面价值作为入账价值
④  盘盈的固定资产一般按重置成本计价