8.辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 思维对事物本质的概括和反映

② 用来整理感性材料的思维形式

③ 事物内在的本质和稳定的联系

④ 事物联系和发展的基本环节

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）

① 思维对事物本质的概括和反映

② 用来整理感性材料的思维形式

③ 事物内在的本质和稳定的联系

④ 事物联系和发展的基本环节

查看完整题目与答案

【单选题】辩证唯物主义认为，认识的本质是( )。

① 主体对各种认识要素的建构

② 主体通过实践对客体的能动反映

③ 主体对客体本质的内省

④ 主体对客体信息的选择与重组

查看完整题目与答案

【单选题】辩证唯物主义认为，认识的本质是（）

① 主观精神的产物

② 客观精神的显现

③ 主体对客体的直观反映

④ 主体对客体的能动反映

查看完整题目与答案

【单选题】辩证唯物主义认为，认识的本质是（）。

① 主观精神的产物

② 客观精神的显现

③ 主体对客体的直观反映

④ 主体对客体的能动反映

查看完整题目与答案

【判断题】辩证唯物主义所说的静止是指事物没有任何变化

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】斯大林在《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一书中首次明确提出“一切以条件、地点和时间为转移”的观点。这表明事物之间的联系具有

① 客观性

② 普遍性

③ 条件性

④ 多样性

查看完整题目与答案

【多选题】辩证唯物主义认为，认识是（）

① 主体对各种认识要素的建构

② 主体对客体的能动的反映

③ 主体对客体信息的选择

④ 主体对客体信息的加工

⑤ 主体与客体的统一

查看完整题目与答案

【单选题】马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（）。

① 单个人所固有的抽象物

② 一切社会关系的总和

③ 人性本善

④ 人性本恶

查看完整题目与答案

【单选题】马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（）。

① 单个人所固有的抽象物

② 一切社会关系的总和

③ 人性本善

④ 人性本恶

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】教工区包括办公室、会议室和（）。

① 教室

② 走廊

③ 楼梯

④ 休息区

查看完整题目与答案

【单选题】园舍绿化区中不适宜种植的植物是（）。

① 香樟

② 两耳草

③ 仙人掌

④ 紫薇

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园楼梯的梯级高度在（）厘米。

① 5-10

② 10-15

③ 15-20

④ 20-25

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。

① 年龄

② 性格

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（）的作用和影响。

① 物质环境

② 精神环境

③ 社会环境

④ 人文环境

查看完整题目与答案

【判断题】体育活动区域是幼儿园全园幼儿进行各类体育活动的主要区域，经常是幼儿做操、举行竞技比赛、开展健康领域教育等活动的场所。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】投放于活动区域的材料品种多，数量大，只有对其进行科学化的管理和使用，才能最大化地发挥材料的教育作用。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，受其物质环境的作用和影响并不大

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】幼儿园物质环境的层次结构：从环境的范围来分可分为：整个幼儿园的环境、整个活动室的环境、各活动角区的环境

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案