【单选题】【消耗次数:1】
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
从实践到认识的过程
从认识到实践的过程
思维生成现实具体的过程
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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【单选题】 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①  从实践到认识的过程
②  从认识到实践的过程
③  思维生成现实具体的过程
④  在思维中形成“多种规定的统一”的过程
【判断题】 从心理学角度看,小学生写记叙文的过程,就是由形象思维转化为抽象思维,再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 听课评课是一种从理性认识到感性认识的过程
①  正确
②  错误
【多选题】 思维是以感、知觉为基础的一种更复杂更高级的认识过程,思维的过程主要有( )。
①  分析与综合
②  比较与分类
③  抽象与概括
④  想象与表象
【单选题】 “从生动的直观到抽象的思维”这是
①  认识过程的终结
②  认识仍处于初级阶段
③  认识过程的第一次飞跃
④  认识过程的第二次飞跃
【单选题】 11、在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )。
①  概念形成
②  问题解决
③  发散思维
④  创造思维
【单选题】 认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识、从认识到实践的循环是( )。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①  ②③
②  ①④
③  ①③
④  ②④
【单选题】 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
【单选题】 通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是
①  从感性认识到理性认识的飞跃
②  从感觉到知觉的飞跃
③  从意识到物质的飞跃
④  从认识到实践的飞跃
【判断题】 辩证思维能力是一个由低级到高级,由简单到复杂的发展过程。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 同一区域贮存两种或两种以上不同级别的危险品时,应按最高等级危险物品的性能标志。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 国家对危险化学品的运输实行( )制度。
①  准运
②  资质认定
③  审批
【单选题】 剧毒化学品在公路运输途中发生被盗、丢失、流散、泄漏等情况时,承运人及押运人必须立即向当地( )报告,并采取一切可能的警示措施。
①  交通部门
②  安全监督部门
③  公安部门
【单选题】 可燃气体爆炸属于( )?。
①  物理爆炸
②  化学爆炸
③  气体爆炸
④  蒸气爆炸
【判断题】 凡与可燃物质相结合能导致燃烧的物质称为助燃物。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 可燃物质的自燃点越高,发生着火爆炸的危险性( )。
①  无规律
②  越大
③  无关
④  越小
【单选题】 ( )可以产生静电。
①  铁器摩擦
②  水管中水流动
③  以上都是
④  油罐中汽油流动
【单选题】 以下不能构成点火源的是( )。
①  静电火花
②  光线聚焦
③  电离辐射
④  高热物体
【判断题】 加油站从业人员上岗时应穿防静电工作服。( )?
①  正确
②  错误
【判断题】 生产过程中,若由于停电、搅拌机械发生故障等造成搅拌中断时,加料应立即停止,并且应当采取有效的降温措施。( )
①  正确
②  错误