【单选题】【消耗次数:1】
3.实践的客体是()
绝对精神的对象化
客观物质世界
人的意识的创造物
进人主体的认识和实践范围的客观事物
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相关题目
【判断题】 人的认识是心灵的自由创造物
①  正确
②  错误
【单选题】 人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。这一命题表明意识对物质具有
①  决定性
②  预见性
③  能动性
④  主动性
【单选题】 “人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界,这种意识能动性的观点是()
①  夸大了意识的作用
②  唯意志主义的一种表现
③  对意识能动作用的一种正确的揭示
④  唯心主义哲学的一种表现
【多选题】 所谓“才”,是指诗人主体的艺术才能和才华,具体包括诗人观察、认识客观事物的能力,以及艺术地表现( )的能力。
①  “理”
②  “事”
③  “情”
④  “意”
【简答题】 数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义是数学的实践价值,请简述数学实践价值有哪三个方面.
【单选题】 实践的客体是
①  绝对精神的对象化
②  客观物质世界
③  人的意识的创造物
④  纳入主体实践活动范围之内的客观事物
【判断题】 自然之美、生态之美、环境之美既是客观世界的美的对象、美的事物,也是主体实践之美,是自然的人化,是人的自然化,更是主体与客体的间性之美,是主客体统一于实践的人与自然的和谐之美,是生活美的重要范畴。
①  正确
②  错误
【单选题】 实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列不属于实践活动的是()。
①  学生学习科学文化知识
②  农民播种小麦
③  科学家进行物理实验
④  警察侦破案件
【判断题】 所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 作为概念,物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下面对重耐药菌感染患者的隔离措施描述错误的是
①  首选单间隔离,也可以将同类多重耐药菌感染者或定植者安置在同一房间
②  可以根据患者意愿进行床边隔离,可与气管插管、深静脉留置导管、有开放伤口或者免疫功能抑制患者安置在同一房间
③  当感染者较多时,应保护性隔离未感染者。设置隔离病房时,应在门上粘贴接触隔离标识,防止无关人员进入
④  进行床边隔离时,在床栏上标贴接触隔离标识,以提醒医务人员以及家属
【单选题】 常见的多重耐药菌株是
①  耐甲氧西林的金黄色葡萄球菌(MRSA)
②  耐万古霉素肠球菌(VRE)
③  泛耐药肠杆菌科细菌
④  耐甲氧西林凝固酶阴性的葡萄球菌(MRCNS)
⑤  以上均是
【单选题】 当实施床旁隔离时,应先诊疗护理
①  MDRO感染病人
②  其他病人
【单选题】 在耐药菌监测及预警中,检验科的做法不恰当的是
①  规范地进行病原学检查和药敏实验,提高细菌分离培养的阳性率、鉴定和药敏实验的准确率,及时向临床发回报告
②  微生物实验室进行细菌培养、鉴定、药敏后,对实施监测的多重耐药菌应在检验报告上标注,无需再电话通知临床科室
③  微生物实验室进行细菌培养、鉴定、药敏后,对实施监测的多重耐药菌应在检验报告上标注,电子病历预警同时电话通知临床科室,并及时报医院感染管理科
④  微生物实验室应每季度统计细菌对抗菌药物敏感性的实验结果并分析,将统计分析结果及时反馈给院感科和临床科室
【单选题】 若属于医院感染散发,临床科室应在( )内报医院感染报告卡
①  24小时
②  48小时
③  72小时
④  1周
【单选题】 以下哪一种感染属于医院感染( )
①  在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体的感染
②  医务人员进行诊疗措施激活了患者的潜在性感染
③  皮肤黏膜伤口没有炎症表现但有细菌定植
④  创伤或非生物因子刺激而产生的炎症表现
⑤  肠道菌群失调
【单选题】 病原体侵入人体后的结果不正确的是( )
①  因非特异性免疫而清除
②  无临床表现和免疫应答
③  轻度或无组织损伤有免疫应答
④  有组织损伤和免疫应答
⑤  可以无生化改变
【单选题】 新生儿医院感染诊断不包括哪一项( )
①  宫腔内感染
②  吸入性肺炎
③  新生儿鹅口疮
④  新生儿尿布疹
⑤  新生儿在产道发生感染
【单选题】 医院感染的临床分期哪项错误( )
①  潜伏期
②  前驱期
③  症状明显期
④  急性期
⑤  恢复期
【单选题】 根据医院感染定义下面哪一项不正确( )
①  住院病人感染
②  住院后发生的感染
③  医务人员工作获得的
④  无明确潜伏期的入院48h后发生的感染
⑤  有明确潜伏期的感染,入院超过平均潜伏期以后发生的感染