【单选题】【消耗次数:1】
11.社会革命根源于()
人口太多
少数英雄人物组织暴动
先进思想和革命理论的传播
社会基本矛盾的尖锐化
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【判断题】 社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化
①  正确
②  错误
【单选题】 社会革命的根源在于
①  人口太多和贫穷落后
②  社会基本矛盾的尖锐化
③  人民群众的觉醒
④  国际阶级斗争形势的影响
【单选题】 社会基本矛盾是()。
①  坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾
②  公有制与私有制的矛盾
③  资产阶级与无产阶级的矛盾
④  生产力与生产关系的矛盾,经济基础与上层建筑的矛盾
【单选题】 社会主义社会的基本矛盾是?
①  无产阶级和资产阶级的矛盾
②  生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾
③  无产阶级和地主阶级的矛盾
④  社会主义和资本主义的矛盾
【单选题】 社会主义社会的基本矛盾是()。
①  无产阶级与地主阶级的矛盾
②  无产阶级同资产阶级的矛盾
③  社会主义与资本主义的矛盾
④  生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾
【单选题】 人类社会的基本矛盾是
①  生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
②  先进与落后之间的矛盾
③  封闭与开放之间的矛盾
④  社会存在与社会意识之间的矛盾
【单选题】 社会主义社会的基本矛盾是( )。
①  人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
②  人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
③  资产阶级和无产阶级的矛盾
④  生产关系和生产力之间的矛盾
【单选题】 人类社会的基本矛盾是(   ) 
①  人与自然、个人与社会之间的矛盾
②  先进与落后、革新与守旧之间的矛盾
③  落后的社会生产与人们日益增长的物质文化需要之间的矛盾
④  生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
【单选题】 人类社会的基本矛盾是( )。
①  人与自然、个人与社会之间的矛盾
②  先进与落后、划新与守旧之间的矛盾
③  落后的社会生产与人们日益增长的物质文化需要之间的矛盾
④  生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
【单选题】 社会主义社会的基本矛盾是 ( )
①  无产阶级同资产阶级的矛盾
②  生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间的矛盾
③  人民内部矛盾
④  与帝国主义阵营的矛盾
随机题目
【判断题】 教育观念的转变是实施全纳教育的最基本前提。
① 
② 
【多选题】 教育政策之所以被需要,是因为( )。
①  教育政策是一种资源
②  教育政策可以保证教育的国家属性
③  教育政策无法促进教育公平
④  教育政策是理论与实践相联系的中介
【多选题】 学校组织内部分析通常要考虑的要素有( )。
①  系统和结构
②  战略与风格
③  成员和技能
④  共享的文化价值
【多选题】 学校发展战略规划的特征是( )。
①  对学校传统规划的革新
②  为学校发展指明了方向
③  不断促进学校特色建设
④  系统的学校管理方式
【多选题】 “管理就是提高效率”是以泰罗为代表的科学管理的核心观点,在教育领域积极推动此思想的有( )。
①  斯波尔丁
②  博比特
③  梅奥
④  马斯洛
【多选题】 政府办学校的办学体制主要改革的是( )。
①  转变政府职能
②  加强政府的直接管理
③  向学校下放办学自主权
④  实行学校所有权与管理权的统一
【多选题】 国有民办制学校是( )。
①  由有法人地位的社会团体或公民个人承办
②  资产及以后的资产增值仍属国家所有
③  事业费和日常运行经费的全部或大部由承办者依法筹集
④  承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权
【多选题】 目标管理的内涵很丰富,主要有( )。
①  目标管理是以目标为中心的方向性管理
②  目标管理是以目标网络为基础的系统式管理
③  目标管理是以人为主体的主动性管理
④  目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
【多选题】 学校效能提升的现实策略包括( )。
①  建立高效能的学校组织结构
②  .树立面向未来的学校效能观
③  建立团队学习与合作的方式
④  校长领导,自主办学
【多选题】 约翰·霍普金斯大学的塞拉蒙教授认为,第三部门(或非营利组织)具有的基本特征有( )。
①  “正规性”
②  . “民间性”
③  “非营利性”
④  “公益性”