【多选题】【消耗次数:1】
下列有关个人独资企业设立条件的表述中,符合个人独资企业法律制度规定的有?
投资人可以是中国公民,也可以是外国公民
投资人可以家庭共有财产作为个人出资
企业名称中不得使用“公司”字样
企业必须有符合规定的最低注册资本
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【单选题】 根据个人独资企业法律制度的规定,下列关于个人独资企业投资人的表述中,正确的是?
①  投资人只能以个人财产出资
②  投资人可以是自然人、法人或其他组织
③  投资人对企业债务承担无限责任
④  投资人不得以土地使用权出资
【单选题】 下列关于个人独资企业解散后原投资人责任的表述中,符合《个人独资企业法》规定的是?
①  原投资人对个人独资企业存续期间的债务不再承担责任
②  原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任,但债权人在1年内未向债务人提出偿债请求的,该责任消灭
③  原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任,但债权人在2年内未向债务人提出偿债请求的,该责任消灭
④  原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任,但债权人在5年内未向债务人提出偿债请求的,该责任消灭
【单选题】 下列关于个人独资企业法律特征的表述中,符合个人独资企业法律制度规定的是?
①  个人独资企业没有独立承担民事责任的能力
②  个人独资企业不能以自己的名义从事民事活动
③  个人独资企业具有法人资格
④  个人独资企业的投资人对企业债务承担有限责任
【多选题】 根据个人独资企业法律制度的规定,下列各项中,可以用作个人独资企业名称的有哪些?
①  云滇针织品有限公司
②  昆海化妆品经销公司
③  樱园服装设计中心
④  霞光婚纱摄影工作室
【多选题】 根据个人独资企业法律制度的规定,下列关于个人独资企业法律特征的表述中,正确的有哪些?
①  个人独资企业虽然不具有法人资格,但具有独立承担民事责任的能力
②  个人独资企业是由一个自然人投资的企业,并且自然人只能是中国公民
③  个人独资企业的投资人对企业的债务承担无限责任
④  个人独资企业是独立的民事主体,可以自己的名义从事民事活动
【判断题】 个人独资企业,投资人只能以“个人财产”出资。
①  正确
②  错误
【单选题】 个人独资企业解散后原投资人对个人独资企业存续期间的债务
①  不承担责任
②  仅以企业财产承担责任
③  应以个人全部财产承担责任
④  有权放弃
【多选题】 个人独资企业的投资者出资方式可以是()
①  现金
②  机械设备
③  厂房
④  土地所有权
【多选题】 以个人财产出资设立的个人独资企业解散后,其财产不足以清偿所负债务,对尚未清偿的债务,下列处理方式中,不符合个人独资企业法律制度规定的有哪些?
①  不再清偿
②  以投资人家庭共有财产承担无限责任
③  以投资人个人的其他财产予以清偿,仍不足清偿的,如果债权人在2年内未提出偿债请求的,则不再清偿
④  以投资人个人的其他财产予以清偿,仍不足清偿的,如果债权人在5年内未提出偿债请求的,则不再清偿
【单选题】 关于个人独资企业名称,以下哪项说法正确( )
①  个人独资企业的名称中可以出现“有限”
②  个人独资企业的名称中可以出现“有限责任”
③  个人独资企业的名称不能叫做工作室
④  个人独资企业的名称可以叫厂、店、部
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【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )。
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
【单选题】 在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )。
①  命题
②  案例
③  反例
④  正例
【单选题】 评价教学结果最客观和可靠的标准是( )。
①  教学目标
②  教育目的
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④  教学策略
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①  桑代克
②  武德沃斯
③  贾德
④  詹姆士
【单选题】 巴甫洛夫研究的条件反射是( )。
①  操作条件反射
②  无条件反射
③  条件反射
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【单选题】 借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )。
①  操作技能
②  心智技能
③  一般技能
④  特殊技能
【单选题】 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。这属于( )。
①  定势
②  功能固着
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④  同化
【单选题】 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
①  避免学生观看这类影视片
②  对有模仿行为的儿童进行说理教育
③  影片中尽量少描写反面人物
④  影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”