长期供给一般比短期供给更缺乏弹性。

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【判断题】【消耗次数：1】

长期供给一般比短期供给更缺乏弹性。

① 正确

② 错误

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【单选题】一般来说，旅游供给价格弹性表现为（）

① 完全弹性

② 富有弹性

③ 单位弹性

④ 缺乏弹性

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【单选题】 6.1.4长期中土地供给的价格弹性（）。

① A 等于0

② B 无穷大

③ C 小于1

④ D 等于1

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【判断题】一般来说，需求弹性大于供给弹性的商品，销售税主要由消费者承担。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般来说，需求弹性小于供给弹性的商品，销售税主要由消费者承担。

① 正确

② 错误

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【单选题】劳动的供给曲线一般是

① 自左下方向右上方无限倾斜

② 自右下方向左上方无限倾斜

③ 自左下方向右上方倾斜到一定点后转为向左上方倾斜

④ 自右下方向左上方倾斜到一定点后转为向右上方倾斜

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【判断题】垂直的供给曲线表明供给弹性为零。

① 正确

② 错误

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【单选题】短期总供给曲线表明（）。

① 需求与价格水平同方向变动

② 总需求与价格水平反方向变动

③ 总供给与价格水平同方向变动

④ 总供给与价格水平反方向变动

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【多选题】影响供给弹性的因素有（）

① 生产的难易程度

② 生产要素的供给弹性

③ 生产技术

④ 难易保管

⑤ 商品价格

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【多选题】在一般情况下，供给曲线( )。

① 向右.上方倾斜

② 向右下方倾斜

③ 斜率为正

④ 斜率为负

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【单选题】一般来说，膳食营养供给量比营养生理需要量( )。

① 稍低

② 稍高

③ 相等

④ 低得多

⑤ 高得多

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【单选题】在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是( )。

① 原型操作

② 原型内化

③ 操作定向

④ 原型定向

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【单选题】 “学会如何学习”实质上是指（）。

① 培养对学习的浓厚兴趣

② 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

③ 掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息

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【单选题】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。

① 10～12岁

② 8～10岁

③ 0～2岁

④ 2～7岁

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（）。

① 皮亚杰

② 埃里克森

③ 布鲁纳

④ 维果斯基

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【单选题】最早提出“关键期”这一概念的是( ) 。

① 劳伦兹

② 埃里克森

③ 皮亚杰

④ 维果斯基

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【单选题】下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

① 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

② 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

③ 专家教师往往较注意课堂的细节

④ 专家教师有丰富的教学策略

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【单选题】在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

① 元认知策略

② 精加工策略

③ 资源管理策略

④ 认知策略

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【单选题】老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是( )。

① 精加工策略

② 组织策略

③ 元认知策略

④ 阅读理解策略

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【单选题】一般认为，个体智力在( )达到高峰。

① 18岁

② 15岁

③ 25岁

④ 45岁

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