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【判断题】【消耗次数:1】
在任何一种产品的短期生产中,随着一种可变要素投入量的增加,边际产量最终必然会呈现递减的特征。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
一种可变要素的总产量增加,边际产量曲线
①
一定上升
②
一定下降
③
开始上升,而后下降
④
开始下降,而后上升
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【判断题】
在一种可变投入的生产函数中,只要平均产量是上升的,就应增加可变要素的投入量
①
正确
②
错误
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【单选题】
在其他生产要素投入量不变的条件下,随着一种生产要素的不断增加,总产量()。
①
一直增加
②
一直减少
③
先增后减
④
先减后增
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【判断题】
在只有一种可变投入的条件下,当边际产量下降时,总产量也下降。
①
正确
②
错误
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【多选题】
如果只有一种生产要素可以变动,那么,该要素合理投入量应处于()。
①
生产要素投入的第二区域
②
平均产量和边际产量都递增的阶段
③
平均产量和边际产量都递减并且大于边际产量都递增的阶段
④
平均产量递增,而边际产量递减的阶段
⑤
平均产量递减,而边际产量递增的阶段
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【多选题】
如果只有一种生产要素可以变动,那么,该要素合理投入量应处于()
①
生产要素投入的第二区域
②
平均产量和边际产量都递增的阶段
③
平均产量和边际产量都递减并且大于0的阶段
④
平均产量递增,而边际产量递减的阶段
⑤
平均产量递减,而边际产量递增的阶段
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【判断题】
边际技术替代率是指在偏好既定条件下,厂商为增加一单位某种生产要素的投入所能减少的另一种生产要素的投入量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果要使平均总产量达到最大,则一种生产要素的投入应该使( )。
①
总产量达到最大
②
边际产量等于平均产量
③
边际总产量是正数
④
边际产量为零
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【单选题】
一种可变投入的合理投入区域在
①
第一区域
②
第二区域
③
第三区域
④
第四区域
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【单选题】
4.1.2一种可变要素投入的合理区间第Ⅱ阶段起始于( )。
①
A APL=0,MPL =0
②
B APL=MPL,MPL =0
③
C APL=MPL,MPL<0
④
D APL>0,MPL =0
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随机题目
【单选题】
真诚是指咨询师在咨询过程中( )。
①
以“职业的我”出现
②
没有防御式伪装
③
把自己藏在专业角色的后面
④
按照例行程序公事公办
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【单选题】
对于厌学问题的辅导中,不正确的做法是( )。
①
告诉学生厌学是不对的,学生就要努力学习
②
与学生共同应对错误的想法
③
帮助学生克服习得无助感
④
帮助学生制定合理的学习计划
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【单选题】
开放式询问常用的是( )。
①
是不是
②
为什么
③
对不对
④
要不要
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【单选题】
对年幼儿童的攻击行为,可以采用( )。
①
认知疗法
②
ABC疗法
③
宣泄疗法
④
暂时隔离法
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【单选题】
以下关于童年期同伴交往的意义的说法,不正确的是( )。
①
同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
②
同伴交往促进儿童学习成绩的提高
③
同伴交往有利于儿童自我概念的发展
④
同伴交往增加良好个性品质和社会责任感的发展
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【单选题】
青少年的错误认知容易极端化,其特点不包括( )。
①
绝对化倾向
②
以偏概全
③
糟糕至极
④
偏激性
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【单选题】
小学中高年级儿童情绪发展的特点包括( )。
①
情绪控制能力较弱
②
情绪调节主要受外部因素影响
③
具有初步的道德意识
④
识别和理解人会同时存在一种以上不同性质的情绪
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【单选题】
对学生进行亲子关系辅导时不正确的是( )。
①
鼓励学生听父母的话
②
正确看待父母
③
理智对待父母的态度和行为
④
与父母有效沟通
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【单选题】
“戴高帽”这个游戏要注意的是( )。
①
每个人都必须参与
②
戴帽子的同学如果不同意发言者的话可以申辩
③
学生要对戴帽子的同学说好话
④
同学的发言要实事求是
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【单选题】
青春期同伴关系的特点是( )。
①
交友范围扩大
②
交友范围缩小
③
知心朋友是异性
④
知心朋友是同性
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