在任何一种产品的短期生产中，随着一种可变要素投入量的增加，边际产量最终必然会呈现递减的特征。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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① 一定上升

② 一定下降

③ 开始上升，而后下降

④ 开始下降，而后上升

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【判断题】在一种可变投入的生产函数中，只要平均产量是上升的，就应增加可变要素的投入量

① 正确

② 错误

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① 一直增加

② 一直减少

③ 先增后减

④ 先减后增

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【判断题】在只有一种可变投入的条件下，当边际产量下降时，总产量也下降。

① 正确

② 错误

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【多选题】如果只有一种生产要素可以变动，那么,该要素合理投入量应处于（）。

① 生产要素投入的第二区域

② 平均产量和边际产量都递增的阶段

③ 平均产量和边际产量都递减并且大于边际产量都递增的阶段

④ 平均产量递增，而边际产量递减的阶段

⑤ 平均产量递减，而边际产量递增的阶段

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【多选题】如果只有一种生产要素可以变动，那么，该要素合理投入量应处于（）

① 生产要素投入的第二区域

② 平均产量和边际产量都递增的阶段

③ 平均产量和边际产量都递减并且大于0的阶段

④ 平均产量递增，而边际产量递减的阶段

⑤ 平均产量递减，而边际产量递增的阶段

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【判断题】边际技术替代率是指在偏好既定条件下，厂商为增加一单位某种生产要素的投入所能减少的另一种生产要素的投入量。

① 正确

② 错误

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【单选题】如果要使平均总产量达到最大，则一种生产要素的投入应该使（）。

① 总产量达到最大

② 边际产量等于平均产量

③ 边际总产量是正数

④ 边际产量为零

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【单选题】一种可变投入的合理投入区域在

① 第一区域

② 第二区域

③ 第三区域

④ 第四区域

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【单选题】 4.1.2一种可变要素投入的合理区间第Ⅱ阶段起始于（）。

① A APL=0，MPL =0

② B APL=MPL，MPL =0

③ C APL=MPL，MPL＜0

④ D APL＞0，MPL =0

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① 认识功能、生产力功能

② 精神功能、创造功能

③ 认识功能、创造功能

④ 认识功能、精神功能

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【单选题】作为幼儿园教师，不参与制定（）目标

① 年龄阶段目标

② 具体活动目标

③ 总目标

④ 单元目标

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【单选题】以下不是学前儿童科学教育分类目标的是( )

① 科学情感、态度教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学德育教育目标

④ 科学知识教育目标

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① 思考

② 操作

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① 挑战

② 科学

③ 超前

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① 预设

② 生成

③ 计划

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① 种植与饲养

② 观察

③ 实验

④ 分类

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【单选题】蝌蚪变成青蛙的观察是（）

① 间或性观察

② 长期系统性观察

③ 比较观察

④ 对个别物体的观察

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① 多元分类

② 二元分类

③ 挑选分类

④ 感知分类

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【单选题】运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是( )

① 观察测量

② 非正式量具测量

③ 正式量具测量

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