【单选题】【消耗次数：1】
婚姻家庭法的渊源中，以下哪个效力最高？（ ）
①
宪法
②
法律
③
行政法规
④
地方性法规
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相关题目
【单选题】
按照法律地位和法律效力的层级不同，法应当包括宪法、法律、行政法规、地方性法规和 行政规章。下列关于法的制定，说法正确的是（）。
①
A.行政法规的地位和效力高于行政规章，次于宪法和法律
②
B.《工伤保险条例》属于法律，由全国人民代表大会及其常务委员会制定
③
C.《安全生产法》的法律效力次于《危险化学品安全管理条例》
④
D.国家应急管理部制定的规范性文件的效力高于地方政府的规章
【单选题】
在我国，（）有权依照法律和行政法规，制定地方性规章。
①
县级人民政府
②
省、自治区、直辖市人民政府
③
省、自治区人民政府所在地的市的人民代表大会
④
国务院各部委
【单选题】
国务院制定行政法规的程序包括：行政法规的立项、行政法规的起草、（）和行政法规的决定和公布。
①
行政法规的调查
②
行政法规草案的审查
③
行政法规草案的批准
④
行政法规的通过
【单选题】
*国务院制定行政法规的程序包括：行政法规的立项、行政法规的起草、（）和行政法规的决定和公布。
①
行政法规的调查
②
行政法规草案的审查
③
行政法规草案的批准
④
行政法规的通过
随机题目
【多选题】
坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是（）。
①
党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；
②
到二○三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化;
③
党成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
④
到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。
【多选题】
要加强师德师风建设，（），引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
①
教书和育人相统一
②
言传和身教相统一
③
坚持潜心问道和关注社会相统一
④
坚持学术自由和学术规范相统一
【判断题】
教师的一体化培养模式需要从整体考虑教师信息素养发展的渐进性和阶段性，运用发展的眼光不断推动教师专业能力的发展，并不断促成和完善教师信息素养终身发展体系的形成。（）
①
对
②
错