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【判断题】【消耗次数:1】
一夫一妻制有利于婚姻的稳定和婚姻制度的提高,有利于家庭的和睦、团结、稳固和家庭功能的实现,有利于子女的健康成长。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于一夫一妻制,以下说法错误的是( )
①
一夫一妻制符合婚姻的本质
②
一夫一妻制反映了男女性别比例的自然要求
③
从形式上看,一夫一妻制已经成为当今世界各国普遍实行的婚姻原则了
④
一夫一妻制不利于婚姻的稳定和婚姻制度的提高
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【判断题】
一夫一妻制不符合婚姻的本质。
①
正确
②
错误
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【多选题】
一夫一妻制的基本要求有哪些?( )
①
任何人都不得同时有两个或两个以上的配偶
②
已婚者也就是有夫之妇或者有妇之夫,在其配偶死亡或离婚前不得再行结婚
③
一切公开的、隐蔽的一夫多妻、一妻多夫都是非法的,受到法律的禁止和取缔
④
违反一夫一妻制情节轻微的,要予以批评教育或行政处分;情节较重的,应给予行政处罚;情节严重构成犯罪的,要受到刑法制裁
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【判断题】
老年婚姻有利于老年人身体健康和情绪满足。
①
正确
②
错误
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【判断题】
棉花育苗移栽具有有利于解决两熟矛盾、有利于棉花早熟、高产、优质、有利于克服不良环境的影响、有利于提高冬作物的产量、有利于节省棉种并降低生产成本。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指它有利于企业经营资源的利用,有利于消费者的认同,以及有利于企业的公关关系。
①
企业形象策划的外部功能
②
企业形象策划的功能
③
企业形象策划的内部功能
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【判断题】
三个有利于标准指“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平
①
正确
②
错误
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【单选题】
()有利于建设生态文明和绿色家园。
①
家族情感纽带的伦理价值
②
修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力
③
道法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求
④
中庸、和谐与大同的共同理想和人格魅力
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【单选题】
在人类社会两性和血缘关系社会形式的演进过程中,从群婚制向一夫一妻制过渡的婚姻家庭类型是?
①
亚血缘群婚
②
杂婚
③
对偶婚
④
掠夺婚
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【单选题】
最有利于儿童心理健康发展的家庭教养方式是()。
①
冷漠型
②
溺爱型
③
专制型
④
民主型
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随机题目
【单选题】
提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是
①
班杜拉
②
诺伊
③
斯金纳
④
皮亚杰
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【单选题】
( )是以满足公司内部某个职能部门的培训需求,是培训项目与经营部门的特定需要而不是与培训师的专业技能相一致。
①
客户模式
②
虚拟培训组织
③
矩阵模式
④
企业办学模式
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【单选题】
强化学习理论是由( )提出来的。
①
戴维·库伯
②
斯金纳
③
戈特
④
班杜拉
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【单选题】
以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中,其中属于中间变量的是( )。
①
知识的增长
②
技能的提高
③
动机与态度的改变
④
行为的改变
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【单选题】
武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①
定义学习领域
②
定义学习者特征
③
学习资源设计
④
认知工具设计
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【单选题】
现代培训更关注( )。
①
对单个个人的独立培训
②
企业的当前需要
③
关注人的生理和心理特点
④
合理的培训安排
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【单选题】
下列不属于移动学习特点的是( )。
①
学习的随时随地性
②
学习的碎片性
③
学习的单独性
④
消除心理负担
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【单选题】
( )是教育心理学的一个术语,意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
①
迁移
②
学习效果
③
提高
④
开发
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【单选题】
学生的“学”才是获得学习结果的内因,教师的“教”只是外因,所以应“以学论教”。这是( )的教学思想。
①
班杜拉
②
加涅
③
皮亚杰
④
斯金纳
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【单选题】
学生的学习不具有哪个特点( )。
①
属于接受学习
②
具有直接性的特点
③
受多方面多层次的因素影响
④
按预定教学计划系统连续地进行
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