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【判断题】【消耗次数:1】
从违反婚姻成立要件的程度来看,无效婚姻和可撤销婚姻往往是有轻重之别的,根据一般情况来看,无效原因的违法性,往往比撤销原因的违法性更加严重。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
可撤销婚姻是指( )婚姻。可撤销婚姻一旦撤销便自始无效。
①
受胁迫结婚的
②
未达婚龄的
③
有禁婚病和禁婚亲的
④
重婚的
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【判断题】
无效婚姻和可撤销婚姻的请求权主体都是自然人
①
正确
②
错误
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【判断题】
可撤销婚姻指的是不具有法律效力的婚姻,是指男女两性的结合因为违反了法律规定的结婚要件而不具有法律效力的违法结合。
①
正确
②
错误
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【多选题】
无效婚姻的种类有哪些?( )
①
违反一夫一妻制的无效婚姻
②
当事人为禁婚亲的无效婚姻
③
患有禁止结婚疾病的无效婚姻
④
未达到法定婚龄的无效婚姻
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【判断题】
无效或被撤销的婚姻,自始无效。当事人不具有夫妻的权利和义务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
可撤销婚姻的理由是( )
①
欺诈
②
重婚
③
没达到法定婚龄
④
胁迫
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【多选题】
关于确认婚姻无效的程序,下列说法正确的有( )
①
有请求权的当事人、第三人包括有关单位可向公安机关提出确认婚姻无效之诉
②
请求确认婚姻无效的诉讼,应当以调解的方式结案
③
处理有关婚姻效力的纠纷时,不能因为双方当事人对本来属于无效的婚姻没有争议就不加追究,在第三人包括单位提起请求确认婚姻无效之诉时,当事人双方均处于被告的诉讼地位
④
在宣告婚姻无效时,应当同时对子女和财产等问题一并处理
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【判断题】
婚姻无效或者被撤销的,无过错方有权请求损害赔偿。
①
正确
②
错误
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【多选题】
婚姻终止的原因有?
①
婚姻一方当事人自然死亡
②
婚姻一方当事人被宣告死亡
③
男方对女方构成遗弃
④
离婚
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【多选题】
从婚姻家庭法的调整对象的范围来看,婚姻家庭法调整( )
①
人身关系
②
财产关系
③
婚姻关系
④
家庭关系
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随机题目
【单选题】
作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下,由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种( )练习。
①
综合性
②
实践性
③
创造性
④
控制性
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【判断题】
凡是对作文产生直接或间接影响的能力,都可以看做作文的能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学所培养的学生的写作能力,不是从事文学创作的能力,不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
作文的能力的提高,完全靠学生在实践中慢慢培养。
①
正确
②
错误
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【判断题】
良好的写作习惯包括勤于写和用功写两个方面。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在作文教学活动中,教师的主导作用体现在充当“领导者”“教练员”“运动员”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中学作文教学应该遵循( )综合培养的原则。
①
德、智、力
②
德、智、技
③
德、智、体
④
德、智、文
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【单选题】
以下关于写作习惯的说法错误的是( )。
①
A.良好的写作习惯只有通过正确模仿和反复实践才能养成
②
良好的写作习惯包括每有作品就拿去发表的习惯
③
作文教学既是能力的培养,也是习惯的培养
④
良好的写作习惯指勤于写的习惯和用功写的习惯两个方面
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【单选题】
教师要对整个作文教学活动实施领导和管理,决定和负责作文教学的方向、内容、方法、过程、检测等,在作文教学中具有( )。
①
主流价值
②
主导作用
③
主谋地主
④
主帅意义
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【单选题】
以下关于作文命题原则的说法错误的是( )。C.D.命题计划是作文教学计划的一部分,既要服务、服从于总体的教学计划,又要有个性特色
①
不同年龄、不同层次的学生,对作文命题的心理状态会呈现多样性
②
并不是所有的题目适合所有的学生,但“一件小事”这样的题目,几乎从小学生到大学生,都可写
③
中学作文训练受大纲和课时的限制,训练的次数有限,这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力,培养学生的文体感
④
命题计划是作文教学计划的一部分,既要服务、服从于总体的教学计划,又要有个性特色
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