【单选题】【消耗次数：1】
下列哪些人员不能担任无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人的监护人？（ ）
①
成年子女
②
未成年子女
③
配偶
④
父母
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【判断题】
教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的，应当承担侵权责任；该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护责任的，应当与教唆人、帮助人承担连带责任。
①
正确
②
错误
【多选题】
未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列哪些人员中有监护能力的人担任监护人？（ ）
①
祖父母、外祖母
②
兄、姐
③
关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的
④
未成年人的父、母的所在单位
【简答题】
无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害，监护人将监护职责委托给他人的，[填空]应当承担侵权责任。
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【多选题】
17-18世纪德国教育的概况（ ）
①
17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
②
主张国家办学和普及义务教育
③
巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
④
文科中学的发展和实科教育的兴起
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“在进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，为60年代后美国的中小学课程改革提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是( )
①
要素主义思潮
②
永恒主义思潮
③
现代人文主义思潮
④
新托马斯主义思潮
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1875年在马萨诸塞州昆西市进行教育改革新实验，创造了“昆西教学法”，1883年担任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，主张以儿童为教学过程的中心，尊重儿童的兴趣，课程适应学生个性发展的需要等，被杜威称为“进步教育之父”的美国教育家是( )
①
约翰逊
②
华虚朋
③
帕克
④
沃特