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【单选题】【消耗次数:1】
蒸制过程杀菌是由于菌体( )而失去了生理活性。
①
蛋白质受热变性
②
缺氧
③
高渗透压
④
脱水
参考答案:
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相关题目
【单选题】
蛋白质变性是由于
①
氨基酸排列顺序的改变
②
氨基酸组成的改变
③
肽键的断裂
④
蛋白质空间构象的破坏
⑤
蛋白质的水解
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【单选题】
蛋白质变性是由于
①
一级结构改变
②
空间构象破坏
③
辅基脱落
④
蛋白质水解
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【单选题】
由于蛋白质的互补作用,玉米蛋白质的生理价值是60%,小麦蛋白质的生理价值是67%,黄豆蛋白质的生理价值是65%,而它们综合在一起的生理价值是( )。
①
73%
②
74%
③
80%
④
89%
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【多选题】
关于蛋白质变性的描述错误的是
①
是肽键断裂而引起的
②
都是不可逆的
③
不会使其生物活性丧失
④
可增加其溶解度
⑤
摄氏零下20度蛋白质全部变性
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【单选题】
血浆胶体渗透压的生理作用是
①
调节血管内外水的交换
②
调节细胞内外水的交换
③
.维持细胞正常体积
④
.维持细胞正常形态
⑤
决定血浆总渗透压
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【判断题】
生鸡蛋煮熟是蛋白质的变性
①
正确
②
错误
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【单选题】
变性蛋白质的主要特点是
①
不易被胃蛋白酶水解
②
溶解度增加
③
原有的生物活性丧失
④
粘度下降
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【单选题】
蛋白质有许多生理功能,但是( )不属于蛋白质的生理功能。
①
解毒
②
免疫
③
提供热量
④
清除体内的自由基
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【单选题】
不属于蛋白质变性特点的是
①
空间构象被改变
②
理化性质的改变
③
生物活性的丧失
④
从原来无序的松散的伸展状结构变为有序的卷曲的紧密结构
⑤
疏水基团大量暴露在分子表面,很容易因分子间相互碰撞而沉淀
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【单选题】
变性蛋白质分子结构未改变的是
①
一级结构
②
二级结构
③
三级结构
④
四级结构
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随机题目
【判断题】
组建班队集体的过程能促进学生身心的健康发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
班队集体是教育主体,个体不是教育主体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中队集会每月至少两次。
①
正确
②
错误
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【判断题】
优秀的班队是自发形成的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对于班级中出现的对抗型的非正式群体,应 。
①
坚决取缔
②
任其自由发展
③
善加引导
④
交给学校处置
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【单选题】
下列因素中不属于影响师生互动的因素是 。
①
家长
②
教师
③
学生
④
环境
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【单选题】
班队工作者只有深刻认识到每个学生的思想认识提高了,能够自觉自主行动了,所设定的 才可能实现。
①
教育内容
②
教育目标
③
教育原则
④
教育方法
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【单选题】
下列行为不属于小学生问题行为的是 。
①
活动过度
②
不做作业
③
胆小怕事
④
顽皮
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【单选题】
良好的师生关系应该是 。
①
教师要比学生知识面宽广
②
教师高高在上
③
学生敬畏老师
④
相互尊重、民主平等
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【判断题】
学业与品德发展良好的学生完美无缺。
①
正确
②
错误
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